L’argumentation
Etablir une situation d’argumentation:
Qui argumente?
Qui est le destinataire?
Quel est le thème de l’argumentation?
Quel en est l’enjeu?
Repérer les arguments. Voir s’ils sont
assortis d’exemples.
Distinguer convaincre (arguments faisant
appel à la raison) et persuader (arguments
faisant appel aux sentiments)
Connaître les connecteurs logiques, et
analyser la manière dont les idées sont
organisées
Identifier la thèse soutenue par
l’argumentateur. Repérer l’éventuelle
présence de la thèse réfutée
Repérer les marques de la présence de
l’argumentateur dans le texte (marques
de 1ère personne + modalisateurs)
Repérer les figures de style et tout
procédé de mise en valeur (phrase
emphatique notamment)
Connaître les notions de connotation d’un
mot, vocabulaire péjoratif et mélioratif
Connaître la définition des mots suivants
(en plus des notions ci-dessus) :
étayer une thèse, réfuter une thèse,
concession, plaidoyer, réquisitoire, éloge,
pamphlet, diatribe, explicite, implicite