CAF-FCA Promotion de
l’apprentissage et des
métiers spécialisés
Forum des ministres du marché du travail
Groupe de travail sur l’IMT
Vancouver (C.-B.) Mai 2004
Canadian Apprenticeship Forum
Forum canadien sur l’apprentissage
(CAF-FCA)
Le CAF-FCA a été fondé en juin 2000
Le CAF-FCA est un organisme pancanadien
multilatéral formé de représentants :
des syndicats
des entreprises
de l’Alliance interprovinciale des présidents des
commissions d’apprentissage
des enseignants
du Conseil canadien des directeurs de l’apprentissage
des groupes d’équi
de RHDCC
Objectifs du CAF-FCA
Le CAF-FCA a été créé dans le but d’atteindre deux
objectifs principaux :
Promouvoir l’apprentissage en tant que système
d’éducation et de formation contribuant au
perfectionnement de la main-d’œuvre qualifiée
Offrir un véhicule permettant aux groupes constitutifs de
travailler ensemble dans le but d’appuyer le système
d’apprentissage à l’échelle du Canada
L’importance des métiers
spécialisés pour le Canada
On reconnaît de plus en plus la nécessité des métiers
spécialisés pour permettre au Canada d’entrer dans
l’ère d’une économie « fondée sur le savoir ».
Les décideurs et les chefs de file du secteur privé
entreprises et syndicats mettent de plus en plus
l’accent sur les métiers spécialisés comme facteur clé.
Les défis auxquels sont confrontées les industries des
métiers spécialisés soulignent l’importance et la
nécessité – de partenariats et d’approches fondées sur
la collaboration.
Données démographiques
principaux enjeux
L’évolution démographique au sein de la population active
existante.
Dans de nombreux métiers spécialisés, une portion significative
de la main-d’œuvre sera admissible à la retraite au cours de la
prochaine décennie.
Le nombre de nouveaux venus ne compensera pas la
perte découlant de l’attrition.
La plupart des jeunes Canadiens ne considèrent pas les métiers
comme une option de carrière de premier choix.
Pour développer une meilleure compréhension, il faudra
être en mesure de prévoir avec précision la demande/les
tendances démographiques.
1 / 21 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !