L`attachement et ses difficultés: compréhension et repérages

Battisti O, "tout a-fées, éphémères,
les faits
L’homme est un fruit qui mûrit jusqu ’à sa mort...
« Autour de l ’attachement en cas de partenaire(s) en difficulté»:
compréhension et repérages, de la vie fœtale à 36 mois.
•« Les fées ne se sont penchées sur mon berceau »
de quoi on parle et qui parle ?
•Quid des répercussions chez l ’enfant...
•Une Terminologie claire ou confuse:
attachement, instinct ou pulsion;
lien ou bonding;
•à propos des adultes:
le père, la mère, l ’homme et la femme
appartenance du thérapeute:
L’adulte, femme et mère,
homme et père:
- abus de drogues,
- alcoolisme,
- dépression,
- tr anxieux
- violence,abus,
- conflits,maladies,décès,
- psychose, schizophrénie
La relation:
-émotions, communication,
-éducation,
-affection,
-séparation
L’enfant:
-prématurité,
-maladie,
-malformation

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( Listing non exhaustif…)
«cérébrotomie exploratrice, projection des sentiments, intention de camisole émotive »
« répercussions »: enfants <--états adultes ( Houzel ),
« continuité »: états enfants < --> adultes ( Cramer, Fonagy )
•Dépression infantile <-- situations adultes associées ou inductrices:
conflits conjugaux, divorce, perte et ruptures significatives,faible niveau de l ’affection maternelle,
alcoolisme, abus de drogues-toxicomanies, troubles anxieux chez l ’adulte,
schizophrénie,distanciation des relations aux parents, annonce d ’un cancer, dépressions parentale,
communication pauvre, , moins de récompense maternelle, schizophrénie maternelle,..
•Troubles anxieux infantiles <-- situations adultes associées ou inductrices:
conflits conjugaux, intolérance parentale, ambiguités des réponses parentales, parents contrôlants
et hyperprotecteurs, dépression maternelle, alcoolisme parental, toxicomanie, troubles
obsessionnels parentaux, trouble anixieux parental…
•hyperactivité, schizophrénie, anorexie boulimie -<--- …
•Adultes avec abus de drogues ---> chez l’enfant :dépression, hyperactivité, trouble anxieux
•Adultes avec dépression ----> chez l’enfant: dépression, hyperactivité, troubles anxieux
•Si négligence infantile prolongée: ----> (-) sérotonine -----> (-) soins parentaux
•Si trauma(s) infantile(s) ----> (-) dopamine -----> désorganisation à l ’âge adulte
•Si dépression infantile ----> ***** -----> troubles cognitifs à l ’âge adulte.
De là toute l ’importance d ’arriver « un jour » à mettre toutes ces expériences ensemble
Sans commettre d’erreur…

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Mieux Comprendre la mère, le fœtus et le bébé:
l’impact de la recherche clinique et fondamentale
•Peurs, douleur, émotions négatives,
mauvaise nutrition induisent, intrusions
auditives:
un stress, qui induit une sécrétion de CRH
qui augmente la sécrétion d ’ ACTH et de
cortisol, et qui réduit la sécrétion de
l’hormone de croissance;
•les catécholamines par le biais de la chaleur,
de l ’odorat, du grasping, de la succion, du
tact et de l ’oralité,
•les endorphines et les entero-hormones par
le biais du goût, de l ’ingestion déglutition,
de l ’absorption
•peuvent changer l ’expression des gênes
responsables des synthèses POMC et CRH
« CNS maturation »
«environmental influences »
« cortisol reactivity increases with age for infants of low responsive caregivers after 4 months of age »
( Gunar, 2000 )
Oxytocine, progesterone, estradiol,
melatonine

Battisti O, "tout a-fées, éphémères,
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Si nous déshabillons l’enfant « pour le changer »,
lui, véritable spécialiste d’une connection sécurisée « sans fil »
nous déshabille pour savoir qui nous sommes en fait…
• Les possibilités fonctionnelles de l’enfant, fortement basées sur un
substratum anatomique en forte évolution, sont surtout sensorielles, mais
elles sont aussi motrices.
• Les exigences de la croissance et l’obligation d’adaptation à cette nouvelle
vie ( créant ainsi une tension physiologique ) l’obligent à paraître
« exigeant »: cela donne une quête de relation et d’amour sur fond anxieux.
•Les exigences du travail maternel durant la grossesse, notamment pour cette
croissance,
•Grâce aux réponses obtenues de son environnement ( le compagnonnage et
les soins qui lui sont donnés ), parce qu’elles lui paraissent adéquates,
harmonieuses,…
•Le bébé arrive à suffisamment connaître qui il est lui, et semble alors disposé
à connaître qui sont les autres

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Mécanismes et structures sous-jacentes:
•La circuiterie cérébrale
pour le flux des échanges
relationnels actuels
- Le cortex frontal et
lescortex temporo-
parietal;
- Sérotonine ( aller vers ) et
dopamine (organiser ) et
leurs voies
- Interprêtation et
organisation
•la nature ou le type des
échanges relationnels
actuels et leur archivage
- cortex préfrontal,
amygdalien et limbique,
thalamus, l’aire pré-
optique, le cervelet
- CRH, ACTH, HGH,
cortisol
- Stockage perfectible ou
modifiable
L’attachement est un outil à cette capacité réflexive