Ville propre

VILLE PROPRE
Comment améliorer la qualité de
la vie ?
Halte à la prolifération des
armes bactériologiques !
Les ordures ménagères sont
dangereuses pour notre santé :
1 g. de jus d’ordures ménagères
de moins de 24 heures
= 25 milliards de microbes
La rue indicateur
de développement
Reflet :
 du niveau d’éducation de la
population,
 du degré de civisme,
 de l’efficacité de la gestion
communale.
Ramassage des ordures
ménagères
Rôle du citoyen



conditionnement (sacs)
poubelles
tri de ce qui est récupérable
Rôle de la commune



passage régulier à heure fixe
qualité du ramassage
application des règlements d’hygiène
Nettoiement des rues
 Rôle du citoyen :
NE PAS SALIR
La rue n’est pas une poubelle !
sensibilisation permanente
 Rôle des communes :
- améliorer l’efficacité du
nettoiement,
- équipement en poubelles de rues
Embellissement de la ville
Espaces verts entretenus
 Campagnes de plantations
 Oeuvres d’art : l’art dans la rue

PUBLICITÉ UTILE
Faire ou faire faire ?
Conditions pour une ville propre :



professionnalisme
personnel motivé, bien encadré
équipements adaptés
CONCÉDER OU FAIRE SOI-MÊME ?
Un service de mauvaise qualité
est toujours trop cher
Equipements pour les jeunes




Parcs de jeux pour les enfants
Paniers de basketball
Tables de ping-pong...
Mini-terrains de sports de proximité
Financement par le sponsoring
et les entreprises citoyennes
Chacun de nos gestes
peut être un acte de
développement national
Nos gestes et nos attitudes les plus
quotidiens peuvent nuire au
développement ou le favoriser
Le développement n’est pas
l’affaire des seuls
gouvernants,
mais l’affaire de tous.
 Qui est responsable du
développement ?
 Quel est le rôle du citoyen ?
 Comment développer le sens
civique ?
Objectifs d’AFAK
1. Promouvoir des attitudes
citoyennes et des comportements
favorables au développement.
2. Combattre les comportements qui
nuisent au développement.
3. Aider à réhabiliter les valeurs
éthiques et morales
Promouvoir des attitudes
citoyennes
PAR L’EXEMPLE
Rôle
 de l’Etat
 des collectivités territoriales,
 des entreprises,
 des citoyens.
Promouvoir des attitudes
citoyennes
PAR L’INFORMATION, L’EDUCATION,
LA COMMUNICATION
Action permanente et généralisée.
Rôle
 de l’école,
 de l’Etat,
 des médias (radio, TV...)
 des entreprises
Typologie du pollueur




L’ignorant
L’insouciant
L’indifférent
Le cynique
Préserver l’environnement
=
modifier ces attitudes
CONTRAINDRE
Moins de 10% des gens sont respectueux
des lois par vertu.
 arsenal réglementaire et
normatif.
 Sanctions en cas de pollution
POLLUEUR = PAYEUR
Civisme
&
Développement
Pas de compétitivité
sans mise à niveau
des comportements