economie – droit
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RENOVATION STG I) - ECONOMIE – DROIT II) - LE DROIT – 3 OBJECIFS III) - DROIT - SEQUENCE PEDAGOGIQUE IV) - L’ÉCONOMIE V) - ECONOMIE – SEQUENCE PEDAGOGIQUE VI) L’ÉLEVE AU CŒUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE Rénovation STG - Présentation janvier 2004 I - ECONOMIE – DROIT DONNER DU SENS AUX ENSEIGNEMENTS Rénovation STG - Présentation janvier 2004 1) Ensemble disciplinaire Eco-droit : ensemble disciplinaire fondamental Explicite l’environnement, Donne du sens. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 2) L’environnement Économie-droit : Compréhension de la dimension économique et juridique, Exercice d’une citoyenneté responsable Rénovation STG - Présentation janvier 2004 3) Une voie de la réussite Préparer les élèves à la poursuite d’études supérieures. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 4) Les démarches Placer l’élève au cœur du processus d’apprentissage Implication personnelle de l’élève Méthodes actives Organisation de ses connaissances Rénovation STG - Présentation janvier 2004 5) Les horaires Horaire global de formation = 4 heures hebdomadaires Cours = 3 h TD = 1 h Acquisition des concepts fondamentaux Recherche documentaire, Situations concrètes. Un seul et même professeur d’économie et gestion Rénovation STG - Présentation janvier 2004 II - DROIT – 3 objectifs Apporter les concepts fondamentaux (notions et raisonnement) pour accéder à une culture juridique et favoriser la poursuite d’études ; Contribuer à la formation du citoyen ; Participer à la formation générale de l’élève. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 1) DROIT Positionnement Approche centrée sur le sens et la raison d’être des règles ; Programme axé sur les concepts fondamentaux et leur articulation ; Mettre en évidence les mécanismes propres à la discipline ; Ne pas rechercher l’exhaustivité. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 2) DROIT – Principes généraux Le droit est facteur de régulation sociale : s’interroger sur son fondement (valeurs) et sur sa portée ; Le droit est une création permanente : veille informationnelle à privilégier (TIC) ; Prendre en compte la réalité du droit communautaire et son intégration dans le droit interne. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 3) DROIT – PROGRAMME (B.O. n°1 Hors série du 12 février 2004) UN TABLEAU EN 3 COLONNES - Thèmes, - Sens et portée de l’étude, - Notions et contenus à construire + DES INDICATIONS COMPLEMENTAIRES Rénovation STG - Présentation janvier 2004 4) DROIT – Les thèmes La colonne de gauche énumère et hiérarchise les thèmes d'étude : 1) Qu’est-ce que le droit aujourd’hui ? 2) A qui est confié le pouvoir d’élaborer la règle de droit ? 3) Qu’est-ce qu’une personne pour le droit ? 4) Comment expliquer la diversité des droits reconnus à une personne…? 5) …et quelle est l’origine des droits de la personne ? 6) Comment faire valoir ses droits ? Rénovation STG - Présentation janvier 2004 1ère STG 5) DROIT – Les thèmes 1) Quelles sont les relations entre le droit et l’entreprise ? 2) Comment est exercé le pouvoir de décision dans l’entreprise ? 3) Comment le droit encadre-t-il la relation de travail dans l’entreprise ? 4) A quelles règles sont soumises les activités de l’entreprise sur le marché ? * BO janvier 2005 Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Term STG* 6) PROGRAMME Lecture -- La colonne centrale précise le sens, la portée de l’étude de chaque thème et en indique le contexte ; - la colonne de droite énonce les notions et contenus à construire en regard des différents thèmes et des sous-parties qui leur correspondent et qui doivent être acquises par les élèves au terme de l'année scolaire. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 7) PROGRAMME : Les indications complémentaires Rédigées à l’intention plus particulière des professeurs, Objet : fournir une grille de lecture indispensable à la mise en oeuvre du programme : - objectifs de l’étude, - délimitation des contenus à construire, - articulations à mettre en évidence, - compétences méthodologiques à faire acquérir, - ensemble de recommandations d’ordre pédagogique. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 8) LES INDICATIONS METHODOLOGIQUES Placer l’élève au cœur du processus d’apprentissage : Méthodes actives, implication personnelle de l’élève, Identifier de problèmes juridiques, étude d’exemples, application du raisonnement, Construire le savoir par le travail personnel et le travail de groupe. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 INDICATIONS METHODOLOGIQUES Acquisition de compétences méthodologiques Raisonnement global à conduire - Formuler une problématique juridique, - développer une argumentation juridique, - effectuer des recherches (TIC…) Exercice de la QUALIFICATION juridique - Analyser et exploiter une documentation juridique. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 III – DROIT - SEQUENCE PEDAGOGIQUE Thème choisi : … et quelle est l’origine des droits de la personne ? Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Une première réalité : l’engagement volontaire Pré-requis : personne juridique capable Principe de liberté Expression de sa volonté ENGAGEMENTS - CONSENTEMENT Naissance de droits et d’obligations Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Pourquoi contracter ? Sens de la règle Droit : facteur De Accepter de se soumettre à des règles Régulation sociale fixées par consentement mutuel, Organiser la vie sociale, Installer les relations économiques et sociales dans la durée. - pratiques d’entreprises (contrats, conventions collectives,…) Supports - contrats de la vie quotidienne… Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Qu’est-ce qu’un contrat ? LA DIVERSITE DES CONTRATS Conventions et accords oraux Contrats écrits -Contrat de vente, - contrat de travail - contrat d’entreprise,… Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Quels sont les éléments de classification des contrats ? Sens de la règle Conventions et accords oraux Contrats écrits Classification Synallagmatique ou unilatéral, De gré à gré ou d’adhésion… Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Quel est l’intérêt de la classification ? Situation concrète : contrat de vente Sens de la règle Intérêt : Classification : Manquement : Exception d’inexécution - contrat de gré à gré, parfois d’adhésion, Protection - contrat synallagmatique, - contrat individuel, - contrat à exécution instantanée. Seules les parties au contrat sont obligées. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Qu’est-ce qu’un contrat ? (Suite) L’UNITE DE LA NOTION DE CONTRAT Qualification juridique Situation concrète (Mineure) Mécanisme juridique Règle (Majeure) Force obligatoire du contrat Rénovation STG - Présentation janvier 2004 IV – L’ECONOMIE La rénovation en économie Rénovation STG - Présentation janvier 2004 1) ECONOMIE Objectifs généraux Comprendre le monde contemporain au travers des échanges dans les activités de production, d’échange et de consommation. Maîtriser des concepts et la compréhension des phénomènes et des mécanismes fondamentaux de l’économie . Permettre à l’élève de devenir responsable de ses choix en tant que citoyen et en tant qu'acteur de la vie économique. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 2) ECONOMIE Objectifs opérationnels Apporter les connaissances économiques sollicitées par l'étude des disciplines de gestion. Permettre à l’élève, à l'aide des concepts et des outils de l'analyse économique, de comprendre l'environnement économique et social. Permettre l’acquisition des méthodes qui développent le sens de l'observation et la capacité d'analyse des phénomènes économiques, avec un souci d'objectivité et de rigueur intellectuelle. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 3) ECONOMIE Compétences méthodologiques Rechercher une information économique en apprécier la validité et son actualité. Lire et interpréter des données économiques présentées sur différents supports. Analyser des faits, situations et mécanismes économiques et en mesurer leur portée. Développer une argumentation économique structurée en mobilisant des connaissances. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 4) ECONOMIE Les démarches pédagogiques Travail à l’aide de documents (du niveau de la classe de première) qui illustrent de façon pertinente et concrète les notions étudiées. Utilisation régulière et raisonnée des technologies de l’information et de la communication. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 5) ECONOMIE Le programme (B.O. n°1 Hors série du 12 février 2004) UN TABLEAU EN 3 COLONNES Thèmes Sens et portée de l’étude Notions et contenus + DES INDICATIONS COMPLEMENTAIRES Rénovation STG - Présentation janvier 2004 6) ECONOMIE La lecture du programme Colonne Explications Thèmes Objet de l’étude Sens et portée de l’étude Pourquoi on étudie ce thème. Les objectifs de la leçon Notions et contenus Ce que l’élève doit connaître Pour mieux cerner le thème et ses limites. Indications complémentaires Rénovation STG - Présentation janvier 2004 7) ECONOMIE Articulation du programme Thèmes et Sous thèmes 1) L’activité économique 2) La coordination par le marché 3) La régulation par l’État Rénovation STG - Présentation janvier 2004 Durée 15 heures 30 heures 15 heures 8) ECONOMIE L’originalité du programme Il s’agit d’un programme d’Économie (« disparition » de l’économie d’entreprise). Le programme correspond à l’environnement de l’élève : une économie de marché. Il s’agit d’une approche concrète (les apports théoriques seront traités en STS). Rénovation STG - Présentation janvier 2004 V – ECONOMIE – SEQUENCE PEDAGOGIQUE TD sur la formation des salaires? 1) Situer le problème dans le programme 2) Définir l’objectif de la séquence 3) Définir les supports ad hoc 4) Déterminer la démarche pédagogique Rénovation STG - Présentation janvier 2004 1) Situer le TD dans le programme Thème (Objet du TD) La formation des salaires Sens et portée de l’étude (Les objectifs du TD) Le prix sur ce marché – le salaire – résulte à la fois d’une négociation directe entre employé et employeur et pour l’essentiel, d’une négociation générale entre les représentants des offreurs et des demandeurs de travail Notions et La formation des salaires : négociations contenus(Ce salariales, contraintes légales que l’élève doit connaître) Rénovation STG - Présentation janvier 2004 1bis) Situer le TD dans le programme (suite) Indications complémentaires (Les limites du programme) Les salaires font généralement l’objet d’une négociation collective entre les représentants des offreurs et demandeurs de travail – syndicats et organisations patronales – et ne sont révisés que périodiquement. Cette négociation intervient en outre sous diverses contraintes, notamment légales, dont celle qui résulte d’un plancher salarial. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 2) Définir l’objectif du TD Repérer les différentes contraintes légales pour fixer le niveau des salaires. Identifier l’importance de la négociation collective et des partenaires sociaux dans la détermination des salaires. Rechercher des informations juridiques et économiques sur Internet. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 3) Choisir les supports Travail à partir d’un cas pratique (mise en situation) Utilisation de documents (extraits presse) Utilisation d’Internet (site officiel : Legifrance et Ministère du Travail) Rénovation STG - Présentation janvier 2004 4) Définir la démarche pédagogique Travail en autonomie. Travail de recherche thématique par groupe. Mise en commun des réponses. Élaboration d’une synthèse. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 VI – L’élève au cœur du processus d’apprentissage En classe entière : pédagogie active autour de la construction des notions et contenus. Exercices écrits de qualification juridique, d’analyse et d’explication des mécanismes économique, travail d’argumentation (en classe, en TD et à la maison). Travaux de recherche documentaire en TD, et organisation de ses ressources. Rénovation STG - Présentation janvier 2004 MERCI DE VOTRE ATTENTION ! Rénovation STG - Présentation janvier 2004
