TSA_pistes_pedagogiq.. - patrickjjdaganaud.com
T
TT
Troubles S
SS
Spécifiques des A
AA
Apprentissages
Betty
Betty Betty
Betty Bouchoucha
BouchouchaBouchoucha
Bouchoucha formatrice ASH
formatrice ASH formatrice ASH
formatrice ASH -
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- IUFM
IUFMIUFM
IUFM
Plan
1. Se mettre à la place des élèves. secicrexe seuqleuQ
2. Enjeux et retentissements sur la scolarité des élèves
3. Les IO
4. Les modes de scolarisation
5. Exemples d’élèves : Anthony, Clémentine, Maxime
6. Etude de cas : Mathilde
7. Retour sur les secicrexe
8. Analyse des difficultés de cet exercice et du cas de Mathilde
9. Conseils et aides possibles
10. Proposition de quelques grilles d’observation
11. Bibliographie
Exercice d’écriture
La dyslexie, la dyspraxie et la dysphasie
sont des troubles spécifiques des
apprentissages.
A PARTIR D’UNE TACHE SIMPLE ET COURANTE
SOUVENT PROPOSEE AUX ELEVES DANS VOS
CLASSES QUE VOUS ALLEZ EXPERIMENTER .
LE BUT ETANT ENSUITE DE COMPRENDRE LES
OBSTACLES POUR LES ELEVES DYS…
ET MEME POUR LES AUTRES
ET D’ANTICIPER LES AIDES
Faites attention !!! Ecoutez bien !!
Lisez !! Rappelez-vous !
Une personne sur deux lit
la petite histoire que je vais présenter.
Mettez-vous d’accord.
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