Troubles du langage - patrickjjdaganaud.com

Développement normal du langage et
troubles spécifiques du langage oral
et/ou écrit
Fanny de La Haye
IUFM de Bretagne. Site de Saint-Brieuc

Objectifs
•Vous aider à vous repérer dans les discours
auxquels vous serez confrontés sur ces
questions,
•Vous aider à vous repérer dans la terminologie
abondante sur la question du langage et des
troubles,
•Faire un état des lieux des connaissances
actuelles sur les troubles spécifiques du
langage.

Le développement normal du langage
•Les conditions de la réussite :
–Maturation neurologique,
–Entendre et parler (le bain de langage et l’entraînement de
l’appareil phonatoire),
–Avoir envie de communiquer,
– Être capable d’effectuer des traitements cognitifs
•Le développement du langage :
–Le lexique (aspects quantitatif et qualitatif)
–La syntaxe
–Les conduites langagières

Il existe une grande variabilité dans l’âge de début d’apparition
du langage, dans sa rapidité d’enrichissement et dans
l’acquisition de sa maîtrise totale. Dans la majorité des cas, il
s’agit d’une variabilité individuelle normale, analogue à celle
que l’on rencontre pour toutes les fonctions en développement.
Même en tenant compte de ces variations individuelles, il est des
limites au-delà desquelles on doit considérer la situation
comme anormale.
Nous pouvons ainsi définir, de façon arbitraire, un certain nombre
de paramètres utiles dans la pratique quotidienne et dont
l’existence permet de parler de retard dans le développement
du langage :
-L’absence complète de langage à 18 mois,
-L’absence d’associations de mots à 24 mois,
-L’inintelligibilité de la production langagière au-delà de 24
mois,
-L’absence de construction syntaxique au-delà de 36 mois,
-La non-utilisation du pronom personnel « je »au-delà de 36
mois.

Qu’en est-il des troubles ?