SCCC-competence3-2

Christian Le Guillou
Mai 2010 - Compétence 3 -

http://eduscol.education.fr/cid49889/livret-
personnel-de-competences.html

Des connaissances:
-Longueur (hauteur)
-Figures (rectangle, parallélépipède)
-Proportionnalité
-Chance, probabilité
-Règles (ce qui est permis, ce qui est
interdit)
-…
Des capacités:
-Identifier un problème
-Évaluer une hauteur
-Évaluer un risque physique
-Communiquer et opérer en équipe en utilisant
des techniques pour surmonter un obstacle
-Évaluer les conséquences de ses actes
-…
Des attitudes:
-Irrespect, espièglerie
-Solidarité, entraide
-Créativité, inventivité
-Plaisir
-Motivation et détermination dans la
réalisation d’objectifs
Une compétence : franchir une
barrière interdite
Vous avez dit compétence?

Plus sérieusement, au niveau de PISA - 1
Le programme PISA définit les compétences en sciences (ou culture
scientifique) comme la mesure dans laquelle un élève : i) possède des
connaissances scientifiques et les utilise pour identifier les questions associées,
acquérir de nouvelles connaissances, expliquer des phénomènes scientifiques
et s’appuyer sur des données probantes pour tirer des conclusions concernant
certains problèmes d’ordre scientifique ; ii) comprend les caractéristiques
mêmes de la science en tant que forme de connaissance et sujet d’étude de
l’homme ; iii) est conscient de la mesure dans laquelle la science et la
technologie façonnent notre environnement matériel, intellectuel et culturel ; et
iv) s’intéresse aux questions d’ordre scientifique et s’adonne, en tant que
citoyen éclairé, à des réflexions concernant la science.