Comment enseigner la physique
chimie à des adolescents avec
autisme ?
Adaptation de la démarche dinvestigation
Introduction
Choix du sujet : vécu personnel,
formation, évolution dans ma carrière
professionnelle
Démarche dinvestigation : fonctions des
connaissances
Apport pour les élèves ayant des troubles
de la fonction cognitive et les autres
Plan
Brève description du handicap de lautisme
et présentation du groupe délèves
Le programme mis en place
Les adaptations
Les bienfaits à retenir
Bilan
Description
du handicap
de lautisme
Description du handicap de
lautisme
Définition officielle
Selon le Manuel diagnostique et statistique des
troubles mentaux (D.S.M. IV) l'autisme est un
trouble envahissant du développement (TED) qui
est caractérisé par des altérations graves du
développement dans les trois domaines suivants :
Communication verbale et non verbale
Interactions sociales
Comportements, intérêts et activités qui
sont restreints et stéréotypés (réticence au
changement, manque dimagination et dinitiative)
1 / 25 100%