Scolariser les élèves à BEP

Scolariser les élèves
à
BEP
Besoins Éducatifs Particuliers

Définitions
Les enfants ont des besoins éducatifs particuliers
quand ils ont des difficultés d’apprentissage
nécessitant la mise en place d’un dispositif éducatif
à leur intention.
Les enfants ont des difficultés d’apprentissage
quand ils ont, de manière significative, plus de mal à
apprendre que la majorité des enfants du même âge
quand ils souffrent d’un handicap qui les empêche ou
les gêne lorsqu’il s’agit d’utiliser ce qui est
généralement mis à disposition pour l’éducation des
enfants du même âge dans les écoles

Scolarisation des élèves à Besoins
éducatifs particuliers
Cette notion concerne une vaste population
d'élèves à besoins éducatifs particuliers.
Il peut s'agir de handicaps physiques,
sensoriels, mentaux, mais également en
grandes difficultés d'apprentissage ou
d'adaptation, ou encore de publics particuliers
tels que les enfants précoces, les enfants
malades, les mineurs en milieu carcéral, les
enfants de migrants, les enfants du voyage...

Handicaps
La classification de l'OMS propose de distinguer
successivement trois plans : les déficiences en rapport
avec les organes et les fonctions, les incapacités en
rapport avec les gestes et actes élémentaires de la vie
ordinaire, et les désavantages qui disent les limitations
quant à l'exercice des rôles sociaux.
Art 1 de la Loi du 11 fév. 2005: Constitue un handicap,
toute limitation d'activité ou restriction de
participation à la vie en société subie dans son
environnement par une personne en raison d'une
altération substantielle, durable ou définitive d'une ou
plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales,
cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un
trouble de santé invalidant.

Différentes catégories de handicaps
Les déficiences mentales:
- Les déficiences intellectuelles
- Les déficiences psychiques
Les déficiences physiques:
- Les déficiences motrices
- Les déficiences visuelles
- Les déficiences auditives
Le polyhandicap: c’est l’association d’une déficience
motrice importante à une déficience intellectuelle
importante.
Troubles de la santé invalidants