Constitution et rôle des différentes réunions

Constitution et rôle des
différentes réunions
La réunion d ’équipe éducative
• Quand :
• L ’élève est en grande
difficulté scolaire et que
l ’on veut réfléchir aux
aides à envisager dans et
hors l ’école.
• Les aides apportées se
sont révélées insuffisantes
et que l ’on souhaite
étudier la pertinence d ’une
saisine de la MDPH par les
parents
• Composition :
•
•
•
•
•
• Le directeur de
l ’établissement
Les représentants légaux
et/ou leur représentant
L ’enseignant de l ’élève
Le psychologue scolaire
Le médecin scolaire
Et toute autre personne
pouvant apporter des
éléments à la
compréhension de la
situation.
La réunion de synthèse
• Quand :
• Il s ’agit de faire le point
sur un suivi spécialisé en
dehors de l ’école en
rapport avec une
adaptation des
apprentissages.
• Composition :
• Le directeur de l ’école
• L ’enseignant de l ’élève
• Les spécialistes du centre
de soin ou de rééducation
L ’équipe de suivi de scolarisation
• Quand :
• Une fois par an pour
évaluer et assurer le suivi
du PPS arrêté par la MDPH
• A chaque interrogation
quant à l ’opportunité de
faire évoluer le PPS
(nouvelle saisine auprès de
la MDPH)
•
•
•
•
•
•
• Composition :
• L ’enseignant référent
Le directeur de
l ’établissement
Les représentants légaux
et/ou leur représentant
L ’enseignant de l ’élève
Le psychologue scolaire
Le médecin scolaire
Les spécialistes des
centres de soin concernés
par le suivi de l ’enfant