9 mois

EXAMEN NEUROLOGIQUE
CONDUITE A TENIR
RETARD PSYCHO-MOTEUR
MAZZUCA M.
RICHELME Ch.
Service de Neuropédiatrie
CHU de NICE

OBJECTIFS
• Permettre à tout enfant d’exploiter au
maximum ses potentiels
•Détecter précocement un retard de
développement, un déficit sensoriel et en
rechercher la cause
•Coordonner le traitement et la prise en
charge

PLAN
•Le développement normal
•Les grandes étapes du développement du nourrisson et
de l’enfant
•Démarche clinique en cas de trouble du
développement
•Les facteurs de risques à rechercher
•Apport de l’examen clinique, corrélations BIP/PC
•Les caractéristiques du retard
•Les principales étiologies
•Les examens complémentaires
•Aspects thérapeutiques : la prévention ++++
•Conclusions

DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT
Interaction hérédité / environnement
•Hérédité potentiel
•Environnement exploitation du potentiel

ENVIRONNEMENT
Besoins
physiques Besoins
psychologiques
Toit, chaleur,
vêtements
Identité,
respect de soi
indépendance
Opportunité
d’apprendre
Bonne santé
Fonctions
sensorielles
Activité
Repos
Nourriture
Sécurité
Modèles,
Points de
repère
Affection
soins
jeux