Activité(s) élèves

La démarche de résolution de
problème technique

Situation problème
Explicitation du
problème posé
Problème technique à résoudre
Pour chaque activité, un bilan est réalisé pour répondre au problème posé.
La démarche de
résolution d’un
problème technique “Questions élèves”
Activité(s) élèves
“Idées élèves”
J’identifie le
niveau de réponse
attendue
J’identifie les types de
résolution possibles
J’applique une méthode de résolution
-l’observation
des documents Je compare les résultats attendus et je
justifie mon choix
J’identifie les
contraintes
J’utilise
Comment acheminer les engins
de l’autre coté du torrent?
Discussion avec les élèves pour identifier la
fonction de service concernée (franchissement)
Elancer un pont provisoire au dessus du torrent ?
Type de structure: Pont provisoire
pour le passage d’engins de chantier.
Situation de la structure:
-La distance à franchir est de 44
mètres à une hauteur de 24 mètres.
-Les appuis seront posés sur le
rocher.
Contraintes:
-Compte tenu des compétences
de l’entreprise un pont à structure
métallique est préférable
La solution à réaliser avec les
matériaux à ma disposition
l’élève réalise un croquis de sa solution sur
feuille échange avec son groupe ,dessine et
simule avec le logiciel « West Point Bridge
Designer » qui détermine si sa solution
technique est correcte.
Le groupe réalise ensuite la maquette à
l’échelle de son pont.
Les ponts permettent de franchir des obstacles et
doivent tenir compte des contraintes du site et des
acteurs qui participent à sa réalisation.
Ils doivent être étudiés et réalisés en fonction de:
-L’utilisation
-Les contraintes dimensionnelles
-La nature du site
-Le type de construction (bois, béton, acier, mixte..)
Pour tout ouvrage et particulièrement les ouvrages
métalliques la stabilité sera conditionnée par sa
géométrie, ses matériaux et le dimensionnement de
ses éléments.
Un essai de pont sur la maquette est réalisé
pour valider la solution.