Quatre niveau de lecture de l`image photographique
publicité
Corrigé du test de lecture L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? A1. Un cadrage, un angle de prise de vue nous font croire à ce réel photographique. Lignes 35-37 Faux Interpréter la forme du verbe (modalité) L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? A2. Sartre dit qu'au premier moment de notre lecture nous pouvons être impressionnés par des effets de réel, par le récit d'une actualité, par les spectacles de l'image. Faux Ce n’est ps Sartre qui affirme cela mais l’auteur (l’italique a laissé place au romain). Lignes 136-146 Reconnaître l ’énonciateur L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? A3. La Chambre claire est un livre de R. Barthes publié en 1980. Vrai Exploiter le paratexte (mise en page, notes...) Note en marge L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? A4. F. Lambert dit que le journaliste, pour informer son lecteur, doit travailler l'image que le lecteur a de lui-même. Faux Il s’agit de l’image proposée par le photojournaliste. Reconnaître le référent Lignes 102-106 L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? A5. La frontalité d'un regard produit un effet de réel. Vrai Lignes 37-43 et 63 - 68 Relier des informations A6. Tous ces mots représentent-ils des niveaux de lecture de l'image ? Entoure le ou les intrus: sémiologie - scoop - rhétorique symbolique - effet de réel reconnaissance culturelle Reconnaître le référent Exploiter le paratexte (mise en page, titrage) Relier des informations A6. Tous ces mots représentent-ils des niveaux de lecture de l'image ? Entoure le ou les intrus: sémiologie - scoop - rhétorique symbolique - effet de réel reconnaissance culturelle Reconnaître le référent Exploiter le paratexte (mise en page, titrage) Relier des informations L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? A7. Selon F. Lambert, la perspective est un code de représentation du réel. Vrai Lignes 33-45 Relier des informations A8. Le mot entouré peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) — c'est pourquoi — parce que — cependant Lignes 10-16 Identifier une relation sémantique explicite A8. Le mot entouré peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) — c'est pourquoi — parce que — cependant Lignes 10-16 Identifier une relation sémantique explicite A9. Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — c'est pourquoi — dans cette optique — cependant Identifier une relation sémantique implicite Lignes 157-164 A9. Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — c'est pourquoi — dans cette optique — cependant Identifier une relation sémantique implicite Lignes 157-164 Deux images auxquelles le texte fait allusion… A10. arbitraire est ici plus proche de — déterminé — juste — conventionnel Inférer le sens par le cotexte Lignes 8-13 A10. arbitraire est ici plus proche de — déterminé — juste — conventionnel Inférer le sens par le cotexte Lignes 8-13 Questionnaire B L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B1. Ainsi, faudra-t-il, dans les prochaines années, trouver d'autres codes de représentation pour médiatiser ce réel et obtenir l'adhésion du lecteur. Faux Lignes 75-78 Interpréter la forme du verbe (modalité) L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B2. R. Barthes a écrit qu'au travail de classification, il préférait la magie de la photographie qui laisse chaque spectateur libre de son regard […] Vrai Dégager l'essentiel Lignes 173-181 L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B3. Le photographe peut, selon F. Lambert, écrire l'actualité. Vrai Lignes 157-161 Dégager l'essentiel, (interpréter figures) L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B4. Le spectaculaire au service de l'événement est une approche que propose souvent une bonne photo de presse. Vrai Lignes 147-150 Extraire l'information cachée (présupposés) L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B5. Les quatre niveaux de lecture permettent d'expliquer, de justifier une émotion qui passe dans l'image. Faux Dans certaines images seulement ! Lignes 185-189 Interpréter la modalité L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B6. Le secrétaire de rédaction transforme le fait réel. Vrai Lignes 20-25 Relier des informations L ’ information suivante figure-t-elle dans le texte ? B7. Selon F.Lambert, la stratégie de lecture est une classification. Vrai Lignes 10-16 Reconnaître le référent Reconnaître les substituts Décoder l’ information condensée B8. Le mot entouré peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) — de même — par ailleurs — donc Lignes 75-79 Identifier une relation sémantique explicite B8. Le mot souligné peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) — de même — par ailleurs — donc Lignes 75-79 Identifier une relation sémantique explicite B9. Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — enfin — or — tandis que — de même Lignes 164-171 Identifier une relation sémantique implicite B9. Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — enfin — or — tandis que — de même Lignes 164-171 Identifier une relation sémantique implicite B10. conventionnelles est ici plus proche de : — admises par un accord — conservatrices — habituelles Lignes 4-10 Inférer le sens par le cotexte B10. conventionnelles est ici plus proche de : — admises par un accord — conservatrices — habituelles Lignes 4-10 Inférer le sens par le cotexte
