IDEIFI_22OK

Le centre François Truffaut
Structure des troubles spécifiques du langage
Le Centre F. TRUFFAUT
Le Centre François Truffaut est une structure récente (novembre
2003)de l'IDEFHI (Institut Départemental de l'Enfance, de la
Famille, du Handicap, pour l'Insertion), qui prend en charge de
jeunes enfants et adultes sourds, ainsi que des enfants présentant des
troubles spécifiques du langage.
Le service des « Troubles Spécifiques du Langage » (TSL), assure
la prise en charge pédagogique, thérapeutique, rééducative, et
éducative de 32 enfants âgés de 6 à 14 ans. Les enfants sont
accueillis en semi-internat et bénéficient d'un enseignement
spécialisé. Les enfants sont répartis en 3 classes, de 8h30 à16h00.
Les diverses prises en charge et temps éducatifs interviennent sur le
lieu et le temps scolaires. Le travail de l’ensemble de l’équipe va
consister non pas à faire disparaître le trouble du lange mais à le
compenser. Le nombre de séances, qu'il s'agisse d'orthophonie, de
psychomotricité, d'entretien psychologique ou de stimulation
cognitive sont réfléchies en fonction des besoins de chaque enfant;
et dépendent du projet personnalisé rédigé en équipe
pluridisciplinaire.
Projet de la structure
A sa création, l’objectif premier de la structure des TSL
était l’ intégration des élèves dans le milieu ordinaire, le
plus rapidement possible (3 ans au sein des TSL au
maximum). Il ne s’agissait donc pas de considérer la
structure comme un lieu de scolarisation en soi mais
bien comme un « passage » permettant la compensation
du handicap.
L’équipe pluridisciplinaire s’efforce de répondre au
mieux aux besoins des enfants. Elle a pour ambition de
leur proposer les moyens d’accéder à une insertion
sociale et scolaire optimale.
On constate à ce jour, que le retour en milieu ordinaire s’avère
compliqué. Les enfants accueillis présentent d’importants
troubles des apprentissages associés à la dysphasie, qui
rendent difficile la scolarisation en alternance, et d’autant plus
le retour en milieu ordinaire. D’autre part les échanges avec
l’éducation nationale ne sont pas toujours simples, et ne
facilitent pas les intégrations.
L’accueil d’enfants de plus en pus jeunes devrait favoriser,
du fait d’une prise en charge plus précoce,
et de la possibilité d’un séjour plus long,
une meilleure ré-intégration dans le milieu ordinaire.
L’Equipe
On relève 10,65 ETP pour 32 enfants
Orthophoniste : 3,50
Psychomotricienne : 1,0
Psychologue : 0,80
Neuropsychologue : 0,80
Médecin O.R.L : 0,20
Médecin psychiatre : 0,15
Éducateur spécialisé : 2,5
Cadres administratifs : 0,20
Agent d’entretien : 1,0
http://www.idefhi.fr/
38, Route de Sahurs - Boite Postale n° 476380 CANTELEU TÈlÈphone : 02.35.52.43.43 - TÈlÈcopie : 02.35.52.44.11
0
1
2
3
12345
Nombre
d'enfants
Orientation à la sortie de la structure ( 1/ Primaire
Collège ordinaire; 2/ 6ème adaptée; 3/ IME; 4/
SEGPA; 5/ EREA)
2006
2007
2008
Conclusion et perspectives