SESSAD-DYS :
un exemple privilégié de la
pluridisciplinarité de proximité
Florence GEORGE-PORACCHIA
Morgane CAY-MAUBUISSON
Pourquoi un SESSAD "DYS"?
Problème émergeant de santé publique
1% des enfants d'âge scolaire souffrent de troubles
sévères d'apprentissage non explicables par une
déficience intellectuelle ou une carence psycho-
environnementale
Pourquoi un SESSAD "DYS"?
Nécessité pour ces enfants d'une triple approche :
rééducative, éducative et pédagogique
Nécessité d'une concertation permanente entre
équipe de soins et équipe pédagogique
Création du SESSAD Résodys
Agrément de la DDASS en août 2008
40 places validées en CROSMS sur les B. du Rhône
10 places depuis septembre 2008
Géré par l'Association Résodys
L'apport du SESSAD-DYS
Une équipe pluridisciplinaire compétente et motivée
Une mobilité des actions au plus près de l'enfant et
de son lieu de vie
Une réponse à la triple dimension rééducative,
psycho-éducative et pédagogique
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