L`éducation est une relation

Dc1 Pédagogie générale
Introduction à la pédagogie
Les théories de l’apprentissage concernent
tous les professionnels qui ont à encadrer,
former éduquer c'est-à-dire construire des
situations d’apprentissage.

1 La pédagogie: définition
Est l’"Art d'instruire et d'élever" les enfants. On parle
quelquefois de science de l'éducation.
C'est un savoir-faire qui sous-entend une méthode pour une
acquisition de savoirs.
Ce terme s'emploie plutôt pour l'enseignement, alors que la
démarche méthodique peut s'appliquer à toute démarche
éducative.
« Théorie de l'éducation", normative et critique, d'une part, et
d'autre part art et sciences de l'éducation dans la pratique » .
(Lexique des sciences sociales)
C'est un art sur lequel on réfléchit car on doit pouvoir apprécier
ses actions, voir ce qu'elles valent, pour les réajuster. Si cela
provoque une démarche scientifique d’observation, la créativité
qui permet d'adapter ses observations à la réalité éducative,
relève plus de l’art.

La pédagogie peut renvoyer
à :
L’étude des phénomènes éducatifs,
Une science de l’éducation ou de
l’enseignement,
Une technologie, une méthode
d’apprentissage ou de transmission des
savoirs.
Etymologiquement « pédagogie » signifie
conduire les enfants….
Pour les adultes, on parlera d’andragogie

Parler de pédagogie renvoie à
considérer :
Des procédures et des méthodes
d’apprentissage
De formation de la personnalité
Du développement de l’intelligence
De la socialisation de l’enfant
De l’accession à la culture
De l’accession à la vie citoyenne et à
l’autonomie
La pédagogie renvoie à une science ou à l’art
de la transmission et/ou de l’acquisition des
connaissances et de la culture.

Didactique : La didactique est constituée par l'ensemble
des procédés, méthodes et techniques qui ont pour but
l'enseignement de connaissances déterminées .
Triangle didactique