Questions émergentes

Réseau des centres d'excellence sur le télé-apprentissage
Le renforcement des capacités
dans l’utilisation efficace des TIC
à l’intérieur et entre les pays
Alain Breuleux
Thérèse Laferrière
Mary Lamon

Réseau des centres d'excellence sur le télé-apprentissage
Plan
•Le renforcement des capacités
–Raisons et définitions
•Méthodologie de recherche
–Étude de cas de type documentaire
•Résultats
–12 initiatives de recherche et développement (R et D) en
provenance de 14 pays distincts
– Développement professionnel de l’enseignant, activités et
processus de classe, évaluation de l’apprentissage,
recherche évaluative

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Pourquoi le renforcement des
capacités?
•Les résultats de l'utilisation des TIC dépendent des
capacités
–Rapports à l'effet que l'ordinateur est sous-utilisé
–Les études montrent un léger effet positif
–D'autres changements contribuent à l'effet d'ensemble
•Définition du "renforcement des capacités"
–La personne
–L'organisation
–Les inter-relations entre organisations
–La mise en place d'un environnement facilitant

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La question de recherche
"Quelles sont les dimensions importantes du
renforcement de capacités ayant été identifiées,
articulées et mises à l'épreuve dans différentes
juridictions en dehors du Canada, mais n’ayant pas
encore été diffusées dans les canaux habituels de
publication de la recherche?"

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Méthodologie
•Étude de cas de type documentaire
•Échantillon sélectif de cas exemplaires
– Relation explicite entre les politiques nationales ou d’état
des pays et la recherche-développement
–Projets à grande échelle et de grande envergure
•« Documentation grise »
Articles ou rapports produits et disséminés rapidement
•Pour renseigner les organismes subventionnaires sur les
résultats de recherche
•Pour renseigner un groupe scientifique spécifique
•Pour présenter des résultats préliminaires
•Sources
–Sites web, actes de conférences