la communication - Académie de Nice

Troubles envahissants du développement
Autisme
et
Scolarité
Dr Sylvie Serret pédopsychiatre
Service de psychiatrie Infanto-Juvénile
Pr F. Askénazy
Fondation LENVAL
57 ave de la Californie 06 000 NICE
04 92 03 04 39
[e-mail]
CENTRE RESSOURCES AUTISME Région PACA
Antenne de NICE-Fondation LENVAL
Le 28/09/09

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Qu’est-ce que l’autisme ?
Pathologie neuro-développementale
La personne autiste se développe autrement
L’autisme est dans le champ du handicap
D’étiologie multifactorielle
Génétique
Biologique
Environnementale

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Quelle est sa fréquence ?
Épidémiologie Prévalence
Autisme : 1,7 à 4 / 1000
Troubles envahissants du développement : 4 à 7/1000
Population du département INSEE
Totale (2009) : 1 087 863/ 0-19 ans (1999) : 213 794
Extrapolation à partir de la prévalence de l’autisme dans le
département
Population générale département
-Autisme : 1850 à 4350
-TED : 4350 à 7610
Population 0-19 ans département
-Autisme : 360 à 880
-TED : 880 à 1500

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DEFINITION AUTISME CIM 10
Trois critères concernent la nature des anomalies du développement
observées = des troubles qualitatifs du développement dans trois domaines
majeurs : Trépied autistique
Anomalies qualitatives dans le développement du langage et de
la communication
Anomalies qualitatives dans le développement des interactions
sociales réciproques
Comportements, activités et intérêts restreints répétitifs et
stéréotypés.
Le quatrième est un critère d'âge de début ou d'apparition
des premiers symptômes (avant 3 ans)
Le dernier est un critère d'exclusion fondé sur le diagnostic
différentiel.

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Définition du TED
C’est un trouble qui envahit tous les domaines du
développement
La forme typique : autisme infantile
Les autres formes
Autisme atypique
Le syndrome d’asperger….
Introduction de la notion de spectre du trouble
autistique
Continuum entre différentes catégories nosographiques
(troubles du langage, troubles obsessionnels…).