Syndrome d`Asperger - patrickjjdaganaud.com

©Centre Genève pour l’Autisme 2007
www.autism.net
Introduction
au Syndrome d’Asperger
Intermédiaire/Secondaire
Initiative de formation provinciale pour les aides-
enseignantes et aides-enseignants

Initiative de Formation provinciale pour les aides-enseignants et aides-enseignantes Centre Genève pour l’Autisme
Objectifs
À la fin de cette formation les participants seront en mesure de:
•Comprendre les critères du diagnostic et ainsi que les
caractéristiques du syndrome d’Asperger.
•Expliquer la différence entre l’autisme et le syndrome
d’Asperger.
•Décrire les défis quotidiens rencontrés par les
individus ayant le syndrome d’Asperger.
•Identifier diverses ressources y compris les sites
internet pouvant faciliter leur travail
d’accompagnement auprès de ces individus.

Initiative de Formation provinciale pour les aides-enseignants et aides-enseignantes Centre Genève pour l’Autisme
Les troubles du spectre
autistique (TSA)
Trouble
désintégratif
de l’enfance
Syndrome
de Rett
Trouble
envahissant du
développement
non spécifié
(TED-NS)
Syndrome
d’Asperger
Autisme
Ces troubles font partie de
l’appellation TSA

Initiative de Formation provinciale pour les aides-enseignants et aides-enseignantes Centre Genève pour l’Autisme
Qu’est-ce que le syndrome
d’Asperger?
1.
2.
3.
4.

Initiative de Formation provinciale pour les aides-enseignants et aides-enseignantes Centre Genève pour l’Autisme
La triade des déficits
Communication et
langage
Comportements
restreints et répétitifs
(gamme d’activités et
d’intérêts)
Interactions sociales
Autres facteurs importants:
anxiété, traitement sensoriel et planification
motrice
Wing, 1980