QU`EST-CE QU`UN TROUBLE DU SPECTRE DE L`AUTISME (TSA)

QU'’EST-CE
QU’'UN TROUBLE
DU SPECTRE DE
L'
PRESENTE
AUTISME?
QU'EST-CE QU'UN TROUBLE DU
SPECTRE DE L'AUTISME (TSA)
Les personnes atteintes d’un trouble du spectre
de l’autisme présentent fréquemment:
D
es relations sociales et
émotionnelles difficiles.
U
ne incapacité à mener
une conversation fluide
ou à répondre lors
d’interactions sociales.
D
es difficultés à exécuter
ou à assimiler des gestes
et parfois une incapacité
d’expression faciale
comme le manque de
contact visuel.
Les garçons en âge scolaire
ont 4 fois plus de probabilité
d’être atteints du TSA que
les filles du même âge.
4x
U
ne curiosité parfois
démesurée, notamment
pour des objets insolites.
D
es difficultés à réagir
à certaines stimulations
sensorielles, comme
l’indifférence à la douleur
ou à la température, et une
propension à toucher et
sentir en toutes
circonstances.
D
es difficultés à
imaginer des jeux et à
se faire des amis, dû
à un manque d’intérêt
pour l’interaction
avec les autres.
D
es activités, des
intérêts ou des
comportements
répétitifs, stéréotypés
(alignement de jouets,
répétition des
vocalisations d’un tiers).
B
esoin d’immutabilité,
le moindre changement
provoquant un état de
détresse, difficultés à
s’adapter.
Au sein des familles
ou un enfant est
atteint de TSA, il y
a 5 % de probabilité
qu’un autre enfant
présente ce trouble.
Si un jumeau est
atteint d’un TSA,
il existe 90 % de
probabilité que
son jumeau en soit
également atteint.
58%
35%
7%
des TSA indiqués
par les parents sont
des cas légers.
des TSA indiqués par
les parents sont des
cas modérés.
des TSA indiqués
par les parents sont
des cas sévères.
QUELS SONT LES SIGNES POUR IDENTIFIER UN TROUBLE DE L’'AUTISME ?
Ne pas babiller à l’âge de 12 mois.
Ne pas faire de gestes (comme signaler, dire au revoir
avec les mains, se saisir d’objets etc..) à l’âge de 12 mois.
Ne pas prononcer de mots à l’âge de 16 mois.
Ne pas prononcer de phrases de plus de deux mots par
soi-même (plutôt que de répéter simplement ce qui lui est
dit) à l’âge de 24 mois.
Il existe un trouble du langage, de n’importe quel type, ou
d’habileté sociale, à n’importe quel âge.
Ne pas répondre à l’appel de son nom.
Faire preuve d’un retard quant aux habiletés linguistiques ou
discursives.
Ne pas suivre d’indications.
Sembler être à l’écoute, mais pas de manière systématique.
LES TROUBLES SPECIFIQUES LIES AU TROUBLE DU
SPECTRE DE L'AUTISME INCLUENT :
LE TROUBLE
AUTISTIQUE
LE SYNDROME
D’ASPERGER
LE SYNDROME
DE RETT
L’autisme est un trouble du
développement qui apparaît
au cours des 3 premières
années de vie et qui affecte
le développement normal du
cerveau, notamment les facultés
sociales et communicatives.
Le syndrome d’Asperger est
souvent considéré comme une
forme d’autisme de haut niveau.
Il peut impliquer de grandes
difficultés dans les relations
sociales, des comportements
répétitifs et de la maladresse.
Le syndrome de Rett est un
trouble du système nerveux
qui retarde le développement,
particulièrement lorsqu’il s’agit
de s’exprimer oralement en
usant de ses mains.
LE TROUBLE ENVAHISSANT
DU DEVELOPPEMENT NON
SPECIFIE (TED-NS)
Diagnostic qualifiant les déficiences
sévères dans le développement
des interactions sociales ou des
capacités verbales et non-verbales.
S’applique également dans les cas de
comportements, activités ou centre
d’intérêts stéréotypés. Cependant, le sujet
ne rassemble pas tous les critères pour
être spécifié profil TED ou autre.
TROUBLE DESINTEGRATIF
DE L’ENFANCE
Le trouble désintégratif de l’enfance
survient chez des enfants ayant vécu
un développement normal jusqu’à 3
ou 4 ans. L’enfant perd peu à peu sa
capacité à parler, sa motricité, les
facultés sociales auparavant acquises.
L'HISTOIRE DE L’'AUTISME
1911
Le terme est utilisé pour la première fois par
un psychiatre suisse nommé Eugen Bleuler.
Il commence à l’utiliser vers 1911 pour se
référer à un groupe de symptômes de la
schizophrénie.
Décade de 1940
1944
Le scientifique
allemand Hans
Asperger décrit une
forme d’autisme “plus
légère” que celle
aujourd’hui connue
comme le syndrome
d’Asperger.
Ans 60-70s
Aux États-Unis, des chercheurs commencent
à employer le terme “autisme” pour décrire
des enfants aux difficultés sociales ou
émotionnelles.
Les recherches de traitement
à l’autisme se concentrent sur
la médication comme le LSD, les
chocs électriques et les techniques
de changement comportemental.
Ces dernières sont basées sur les
concepts de douleur et de punition.
1965
Le psychologue américain Bernard Rimland
fonde la Société Américaine de l’Autisme, l’un
des premiers groupes plaidant pour les parents
des enfants atteints d’autisme.
Actualité
QUELLE EST LA CAUSE DU TROUBLE DU SPECTRE DE L’'AUTISME ?
Les chercheurs ont identifié une série de gènes associés au trouble.
Des anomalies au sein de la structure, de la fonction cérébrale et
dans les neurotransmetteurs ont été détectées.
Les troubles comorbides les plus courants chez les patients atteints
de TSA incluent des troubles de l’humeur, de l’anxiété, dont le TOC,
le trouble du sommeil, le TDAH et la schizophrénie.
Il n’existe pas de preuve permettant d’affirmer que les vaccins ou le comportement des parents
soient associés aux TSA.
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SOURCES:
R. C. Kessler, B. Ustun (eds): The WHO world mental health surveys: Global
perspectives on the epidemiology of mental disorders. Cambridge University
Press, New York, First Edition, 2008
http://www.tacanow.org/about-autism/
http://www.autismweb.com/signs.htm
http://www.mayoclinic.com/health/autism/DS00348/DSECTION=alter native-medicine
http://www.slate.com/articles/health_and_science/medical_examiner/ 2013/05/autism_
spectrum_diagnoses_the_dsm_5_eliminates_asperger_ s_and_pdd_nos.html
http://www.webmd.com/brain/autism/history-of-autism
http://en.wikipedia.org/wiki/PDD-NOS