Choix du premier enseignement d`exploration : PFEG ou SES

CHOIX DU PREMIER ENSEIGNEMENT
D’EXPLORATION
Principes Fondamentaux de l’Économie
et de la Gestion
ou
Sciences Économiques
et Sociales.
Les enseignements d’exploration
PFEG et SES



Sont proposés à tous les élèves qui entrent
en seconde
L’objectif est d’offrir à tous les élèves du
lycée général et technologique un
enseignement d’économie .
Le choix de l’un ou l’autre de ces
enseignements n’a aucune incidence sur
votre choix futur d’orientation
Principes Fondamentaux de l’Économie et
de la Gestion OU SES
PFEG =
3 thèmes
Une approche économique,
managériale, juridique
Exemple
Comment l’entreprise fixe-t-elle le
prix d’un produit ?
Approche « interne » de la politique de
l’entreprise fixant son prix sur un
marché (les coûts, les marges, la
concurrence, les différents clients
visés)
SES = 5 thèmes
Une approche économique,
sociologique et croisée
Exemple
Comment se détermine le prix sur un
marché ?
Approche globale en terme de
courbe d’offre et de demande et de
prix d’équilibre (en situation de
concurrence)
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Donc pourquoi
choisir cet
enseignement ?
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Pour
comprendre
le
comportement
d’acteurs que vous côtoyez tous les
jours
Les banques
Les consommateurs
Les entreprises
Les mairies
Etc …
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Grâce à des
thèmes
intéressants et
divers
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Les acteurs de
l’économie
Des exemples de questions
traitées

Quelles relations y a t-il
entre les entreprises, les
consommateurs, l’état ?

Comment représenter ces
relations ?
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Les décisions de
l’entreprise
Des exemples de questions
traitées

Qu’est ce que l’entreprise

Comment fixe t’elle le
prix de ses produits,

Quelle place a le salarié
dans l’entreprise
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Nouveaux enjeux
économiques
Des exemples de questions
traitées


Comment l’écologie influence le
comportement des entreprises,
des consommateurs
Pourquoi une entreprise va
s’installer à l’étranger etc.
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Grace à une
méthode de
travail active
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Une démarche en trois temps : un exemple
l’étude du rôle des banques
Phase d'observation de situation et/ou de
phénomènes concrets
 une simulation d'emprunt par des élèves sur les sites des
établissements bancaires
Analyse des informations
 repérage des mots clés : les acteurs (ménage, producteur, banque),
relations, enjeux, intérêt et taux d’intérêt
Trace des concepts fondamentaux
 généralisation sur la notion et le mécanisme de crédit et d’épargne,
de taux d’intérêt
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion

Du travail en groupe

L’utilisation des TICE

Des études de films

La lecture de la presse

Par des enquêtes sur le
terrain

Exposés
Visionnage de vidéos,
Recherche, sélection,
traitement de
l’information
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Principes Fondamentaux de
l’Économie et de la Gestion
Une place particulère accordée aux TICE
• Pour la recherche d’information
• Pour les mises en situation
• Pour la validation du B2i
Source (programme officiel, PFEG site de Dijon Jc Duflanc)
L’enseignement d’exploration
de
Sciences Économiques
et Sociales
La spécificité des SES
Notre discipline porte un regard à la fois
économique et sociologique sur les thèmes
du programme.
L’économie étudie la production, la répartition
et l’utilisation des richesses dans une
société
La sociologie étudie les comportements des
individus appartenant à des groupes sociaux
(la famille, les jeunes ou la société globale)
et analyse leurs relations, leurs manières
de penser et d’agir…
Ménage et consommation
D’un point de vue
économique
Comment les revenus et
les prix influencent-ils la
consommation?
D’un point de vue
sociologique
En quoi la consommation
diffère-t-elle selon l’âge, la
profession, le lieu d’habitation?
Comment la publicité et la
mode influencent-elles la
consommation?
Quelle est l’influence de la publicité sur la consommation?
Qui produit des richesses?
Comment la famille intervient-elle dans la socialisation
des jeunes? Et l’école?
Quelles sont les pratiques socioculturelles des français?
Quel lien établir entre niveau d’étude et accès à l’emploi?
Le coût du travail est-il déterminant dans
la stratégie des entreprises?
Quelles explications donner au chômage?
Comment se forment les prix?
Si toutes ces
questions vous
intéressent…
Les SCIENCES ECONOMIQUES ET
SOCIALES
vous proposent des clefs pour mieux
comprendre l’économie et la société.
SES et variété des supports


Les thèmes du programme et les
méthodes des enseignants de SES
permettent de travailler sur des
supports variés et attractifs…
Voici quelques exemples :
C’est la rentrée
pour la famille Motin
Margaux, la mère , illustratrice
pour un journal, Paul, le père
tapissier décorateur.
Louise, 15 ans en
classe de seconde
Charlotte, 11 ans en
CM2 et Max 3 ans qui
vient de rentrer à la
maternelle.
Travail à
partir d’une
BD et d’un
diaporama.
Comment les revenus et les prix
influencent-ils les choix des
consommateurs?
LA CONSOMMATION
: UN MARQUEUR
SOCIAL?
Travail sur
des extraits
de films.
Consommer ou épargner?

Jeux de rôle : banquier ou chef
d’entreprise…
Comment produire?
Les facteurs de
production
à travers la peinture
de
Gustave Caillebotte
Qui produit quoi?
Rencontrer un élu
de la Mairie de
Domont.
Rencontrer
un artisan
commerçant.
Et le groupe
LVMH?
Que
produit
une
banque?
INSEE
EUROSTAT
Et bien sûr
l’utilisation des
TICE
et l’actualité
économique et
sociale.
Le programme de l’enseignement
d’exploration de SES et de
PFEG
Pour l’équipe de SES, Nathalie Badia.
Pour l’équipe de STMG : Ghyslaine Chevigny