licence

2012-2013
LICENCE
Mention PSYCHOLOGIE
Domaine Sciences Humaines et Sociales
Reims
Formation accessible à distance
Objectifs pédagogiques
Les objectifs de la Licence de Psychologie sont d’acquérir une formation initiale aux différents champs de la psychologie et aux
disciplines qui leur sont complémentaires. Les étudiants seront également formés aux méthodologies du travail universitaire
(prise de note, résumé, synthèse de documents, présentation orale) et initiés aux méthodes spécifiques des différentes sousdisciplines de la psychologie (enquêtes, tests…).
Organisation
La licence est organisée en 3 années, de deux semestres chacune. Chaque semestre comporte 12 semaines. Les étudiants
suivent entre 20h et 23h de cours par semaine.
Les matières fondamentales sont la psychologie cognitive qui aborde les grandes fonctions mentales (mémoire, intelligence,
perception, langage…), la psychologie du développement, qui étudie le développement psychologique de la naissance à l'âge
adulte, la psychologie différentielle, qui s’intéresse à l’évaluation des différences individuelles notamment à travers les tests, la
psychologie sociale, qui s’intéresse au comportement des individus au sein d’un groupe social, la psychologie clinique et la
psychopathologie, qui cherchent à comprendre le fonctionnement psychique humain et ses troubles, la biologie et les
neurosciences qui s’attachent à l’étude du fonctionnement du cerveau et du système nerveux.
Pour réussir en Licence
La licence est ouverte à toutes les séries de bac, mais l’approche des problématiques théoriques demande une démarche
scientifique : compréhension de la méthode expérimentale et maîtrise de l’anglais, des outils informatiques et statistiques (4h
de statistiques par semaine). Le travail personnel d’appropriation du cours et de recherche bibliographique est capital pour la
réussite en psychologie.
Conseils
Les études de psychologie sont longues. En effet, l’accès à la profession de psychologue est subordonnée à l’obtention du
master (bac+5). Or, la sélection étant rude entre le M1 et le M2, les étudiants sont invités à envisager d’autres débouchés, à
diversifier leurs connaissances et leurs compétences par des expériences personnelles (animation, bénévolat, jobs d’été…).
 Vous souhaitez vous informer sur les poursuites d’études et les débouchés de votre licence, rendez-vous au SIOU.
 Vous recherchez des jobs, avez besoin de conseils pour vos lettres de motivation, rendez-vous au BAIP.
SIOU-BAIP Campus Croix-Rouge – Bât du R.U. - Rue Rilly-la-Montagne –
51100 REIMS -  : 03.26.91.87.55. – Fax : 03.26.91.87.60 –
E.mail : [email protected] – www.univ-reims.fr
1
07/02/12– Licence/Psychologie/Page 1 sur 5
ORGANISATION DES ETUDES
1ère ANNEE DE LICENCE
1er semestre (12 semaines)
UE 11 : Perception, attention
Perception visuelle et auditive. Modèles récents
de l'attention: attention sélective, effort mental,
contrôle mental, vigilance…
UE 12 : Les relations sociales et rapports
intergroupes
CM
TD
ECTS
hebdo hebdo
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
4
Perception sociale, fonctionnement du soi,
attitudes. Stéréotypes, préjugés, discrimination,
confilts intergroupes.
UE 13 : De la psychanalyse à la psychologie de
la santé
Métapsychologie et psychanalyse: appareil
psychique, mécanismes de défense, pulsions,
travail du rêve… Psychologie de la santé.
UE 14 : Recueil et analyses de données
EC1. Statistiques descriptives 1
Échantillon, population, échelles de mesure,
distributions, représentations graphiques,
indices de tendance centrale et de dispersion.
EC2. Démarche scientifique d'acquisition de
connaissances
Présentation de la démarche scientifique en
intégrant les perspectives de la recherche et de
la pratique.
UE 15 : Méthodologie, projet professionnel
personnalisé et informatique
EC1. Méthodologie du travail universitaire
Prise de notes, résumé, synthèse de
documents, présentation orale…,
et
méthodologie de la recherche documentaire
(travail en groupes à la BU)
EC2. Projet professionnel personnalisé
Travail de réflexion sur le projet à partir d’un
questionnaire
d’intérêts
professionnels.
Interview d’un psychologue.
EC3. Informatique
Préparation au C2i niveau 1
2
2h
2ème semestre (12 semaines)
UE 21 : Développement de l'être humain
Développement de l'être humain de la
conception à la fin de la vie: aspects moteur,
cognitif, affectif et social.
UE 22 : Sémiologie
Classification des principaux signes, symptômes,
troubles et maladies mentales.
UE 23 : Biologie du système nerveux
Anatomie et fonctionnement du système
nerveux, liens structure cérébale comportement humain.
UE 24 : Recueil et analyses de données
EC1. Statistiques descriptives 1 et probabilités
Corrélations et chi deux. Introduction aux
statistiques inférentielles. Distribution
d'échantillonnage et probabilités.
EC2. L'opérationnalisation
Présentation des outils utilisés en psychologie:
expérimentation, observation, enquête,
questionnaire, test, anamnèse, analyse de
contenu…
CM
TD
ECTS
hebdo hebdo
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
1h
1h
3
2h
3
2h
3
UE 25 : Statistiques, anglais et option libre,
EC1. Anglais
8
séances
2
de 2h
4
séances
1
Travail de la langue autour d’articles de
« vulgarisation » en sciences humaines et
sociales. Grammaire et langue, essentiellement
en termes de compréhension orale et écrite.
EC2. Option libre ou transversale
2h
de 2h
1h
2h
3
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3
2ème ANNEE DE LICENCE
3ème semestre
UE 31 : Mémoire
Conceptions cognitives et neuropsychologiques de la
mémoire humaine: mémoire de travail, mémoire
épisodique, mémoire procédurale…
UE 32 : Psychopathologie de l'adulte
Approches psychanalytiques, a-théoriques et cognitives
des pathologies mentales chez l'adulte.
UE 33 : Neurobiologie du comportement
Les déterminants biologiques du comportement chez
l'animal et l'humain.
UE 34 : Bases de statistiques inférentielles
Tests de normalité, problèmes d'indépendance et
d'homogénéité; comparaison de moyennes, de
fréquences ou de variances.
UE 35 :
EC1. Anglais
Travail à la maison des langues
EC2. Option libre
ou Tests projectifs pour enfants
Présentation des principaux tests projectifs
(bonhomme, arbre, famille…) et thématiques (CAT,
patte noire…) utilisés chez les enfants.
ou Addictions
Facteurs de risques, mécanismes psychologiques et
physiopathologiques de divers comportements
addictifs.
CM
hebdo
TD
hebdo
ECTS
4ème semestre
CM
hebdo
TD
hebdo
ECTS
2h
2h
6
UE 41 : Intelligence
Aspects historiques, théoriques et pratiques de la
mesure de l'intelligence.
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
3
2h
2
1h
1
2h
3
UE 42 : Développement de l'enfant de 0 à 6 ans
Développement physique, psychomoteur,
perceptif, cognitif, affectif et social de l'enfant de la
période prénatale à l'enfant de 6 ans.
UE 43 : Influence, obéissance, persuasion,
manipulation
Études expérimentales des modifications des
croyances et des comportements.
UE 44 : De l'opérationnalisation à l'interprétation
des données
Conséquences des choix méthodologiques sur la
valeur des données recueillies: objectivité, fidélité,
validité.
UE 45 :
EC1. Informatique
Apprentissage et maîtrise des principaux outils de
bureautique: traitement de texte, tableur,
diaporama.
EC2. PPP
Passation de tests de personnalité et de
raisonnement avec pour objectif de mieux se
connaître. Réflexion et rédaction d'un projet
professionnel.
EC3. Option libre
ou Psychothérapies
Présentation des principales psychothérapies:
thérapies cognitives et comportementales,
thérapies humanistes…
ou Psychologie sociale appliquée
Application des travaux de psychologie sociale
dans les domaines de la santé, de l'éducation, de la
justice, du travail et de l'environnement.
2h
3
3ème ANNEE DE LICENCE
5ème semestre
UE 51 : Personnalité
Présentation des principales théories de la
personnalité, évaluation de la personnalité par les
tests.
UE 52 : Développement de l'enfant et de
l'adolescent
Description et explication du développement de
l'enfant et de l'adolescent.
UE 53 : Explication des comportements et évaluation
des personnes
Attribution par les individus des causes à leur propre
comportement, formation d'impression. Applications
dans le monde du travail.
UE 54 : Neuropharmacologie
Étude des déterminants biologiques des
comportements par l'étude de l'effet de différentes
molécules.
UE 55 : Fondamentale et TER de licence
EC1. Analyse de variance
Méthode statistique d'analyse de données
expérimentales.
EC2. Option libre
ou Tests projectifs pour adultes
Présentation des principaux tests projectifs pour
adultes et personnes âgées (Rorschach, Zulliger,
Senior aperception test...).
ou Connaissance du système éducatif
Histoire de l'éducation, évolution des politiques
éducatives, modèles de l'activité enseignante,
processus enseignement-apprentissage.
CM
TD
hebdo Hebdo
ECTS
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
4
2h
2
6ème semestre
UE 61 : Langage
Reconnaissance des mots écrits, élaboration de la
signification lors du traitement du langage,
traitements explicite et implicite.
UE 62 : Psychopathologie de l'enfant et de
l'adolescent
Pathologies de la première enfance, pathologies
névrotiques et psychotiques de l'enfant,
émergence de la schizophrénie, vulnérabilité.
UE 63 : Neurosciences cognitives et affectives
Bases biologiques des processus affectifs et
cognitifs: modèle animal, techniques
psychophysiologiques et neuropsychologiques.
CM
TD
hebdo Hebdo
ECTS
2h
2h
6
2h
2h
6
2h
2h
6
UE 64 : TER, Travail d'Étude et de Recherche
Élaboration et rédaction d'une problématique de
recherche et des principaux résultats recueillis.
UE 65 :
EC1. Statistiques appliquées
Maîtrise d'un logiciel de traitement de données et
pratique des différents outils statistiques vus dans
les enseignements de statistiques.
EC2. Anglais
Travail à la maison des langues
EC3. PPP
Présentation par des professionnels de différents
métiers de la psychologie.
6
2h
3
2h
2
1,5h
Un livret détaillé des enseignements des 3 années est disponible au secrétariat du département ou en consultation au SIOU
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1
Exemples de thèmes proposés pour le TER de 3ème année
(travail d’étude et de recherche) :
♦ L’apprentissage de la lecture chez l’enfant
♦ Traitement du contexte et difficultés de compréhension de langage littéral et figuré chez des enfants d’âge scolaire,
des adolescents et des adultes
♦ Conception de l’enseignement, empathie et théories de l’esprit chez le jeune enfant
♦ L’empathie chez l’enfant
♦ Stress et faire face aux menaces de l’identité
♦ Compréhension du langage chez l’enfant et chez l’adulte
♦ Représentations sociales en situation de risque, menace ou crise
♦ Le licenciement et la perte de l’emploi
♦ Le workaholism
♦ L’épuisement professionnel ou burnout
♦ Prévention de la consommation de cannabis
♦ Apprentissages scolaires et (méta)mémoire
♦ Conceptions du temps chez l’enfant tout venant et atteint de déficiences mentales ou de lésions cérébrales
♦ Théorie de l’identification de l’action
♦ Autoprésentation, falsification, valeur sociale, jugement d’autrui
♦ L’empathie
♦ Facteurs de risque et facteurs de transition dans : l’entrée dans la pathologie psychiatrique/l’évolution des troubles
psychiatriques
♦ Parcours de soins des personnes présentant une symptomatologie psychiatrique
♦ Effets des représentations associées aux « troubles mentaux » sur les personnes atteintes de troubles, l’entourage
et les professionnels
♦ Clinique de la subjectivité normale et pathologique (dysfonctionnement, involution, accommodation…)
♦ Clinique du vieillissement
♦ Clinique de la fin de vie (soins palliatifs, deuil, suicide, réanimation, euthanasie, don d’organe, représentations de la
mort, religion, subjectivation de la mort,…)
♦ Clinique de la victimologie (catastrophe, stress, post trauma…)
♦ Psychopathologie clinique
Les processus cognitifs implicites dans les mécanismes d’apprentissage et de mémorisation :
♦ Relation entre ampleur de l’effet d’apprentissage implicite et ampleur de l’effet d’amorçage sémantique
♦ Qu’est-ce qui est implicite dans l’apprentissage implicite ?
♦ Effet d’amorçage sémantique à long terme
♦ Evaluation de la mémoire sémantique à partir des normes de libre association
♦ Liens entre mémoire sémantique et apprentissage implicite
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Site de formation
UFR Lettres et Sciences Humaines
57, rue Pierre Taittinger
51 096 Reims Cedex
Directrice du département
Stéphanie CAILLIES
[email protected]
Enseignement à distance
SEPAD Cellule EAD
Campus Moulin de la Housse
Bât. 24 – BP 274
51687 REIMS Cedex 2
 03.26.91.36.10
[email protected]
VAP / VAE
Secrétariat
(Validation d'acquis professionnels et/ou de l'expérience)
SEPAD
Campus Moulin de la Housse
Bât 24 – BP 274
51687 REIMS Cedex 2
 03.26.91.86.66
[email protected]
Informations administratives :
Scolarité – Bâtiment 17
 03.26.91.37.28.
Etudiants étrangers
Responsable de la Licence
Marie OLIVIER
[email protected]
Informations pédagogiques :
Bâtiment 17 - Bureau 111
 03.26.91.80.62 (de 8h30 à 12h)
[email protected]
Service des Enseignements et de la Vie Etudiante (S.E.V.E.)
9, boulevard de la Paix
51097 REIMS Cedex
 : 03.26.91.82.64
Courriel : [email protected]
Inscriptions
Echanges internationaux
Voeux d’orientation de janvier à mars sur www.admissionpostbac.fr, Inscriptions en juillet sur www.univ-reims.fr
Association
Psyché
BM1-1 03.26.02.27.81
[email protected]
Un étudiant peut être autorisé à partir faire un semestre de
formation à l’étranger, après accord entre les deux
universités
[email protected]
Orientation/Insertion
SIOU/BAIP
2 étage Resto U – Campus Croix-Rouge
Rue Rilly-la-Montagne
51100 REIMS
 03.26.91.87.55
[email protected]
ème
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