fiche activités - SVT Académie d`Orléans

Activités en tâches complexes autour du volcanisme de la chaine des Puys.
Images, fichiers de correction et précisions à l’adresse suivante :
http://acces.inrp.fr/acces/terre/limites/Temps/datation_relative/enseigner/activites-formaterre-
2009
Items B2I (compétence 4)
C.1.1 Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
C.1.2 Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
C.1.6 Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut (lieu d’enregistrement, format, imprimante…)
C.3.3 Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).
Evaluation/validation des compétences du socle commun
S’exprimer à l’écrit (vocabulaire, grammaire et orthographe corrects) (Compétence 1)
Recueillir des informations à partir de documents (texte, vidéo, documents) (Compétence 3) I
Emettre une hypothèse (Compétence 3) Ra
Proposer une méthode pour tester une hypothèse (Compétence 3) Ra
Suivre un protocole (Compétence 3) Ra
Activité 1 : Les liens entre relief et volcanisme
1. A partir des d’outils cartographiques à votre disposition, vous montrerez que le
chemin emprunté par la lave du Puy Pariou est influencé par le relief.
Vous choisirez une copie d’écran (angle de vue, choix des couches…) qui illustre ce
phénomène et l’insérerez dans un document en y ajoutant vos nom et prénom ainsi
qu’un court commentaire explicatif.
2. À partir des outils à votre disposition, vous expliquerez le relief positif au Nord de
Clermont-Ferrand.
Votre réponse figurera dans le document utilisé pour la question 1.
Pour répondre à ce problème, vous disposez du logiciel Google Earth ainsi que du fichier
activité1 avec à votre disposition :
- Les images satellitales présentes dans le logiciel.
- La carte géologique au 1/50 000ème de la zone étudiée.
- La fonction de traçage d’un polygone. (superposable à la coulée et au relief)
- La possibilité de supprimer à tout moment une couche superposée ou de faire varier la
transparence.
- La fonction d’exagération du relief (x3) (outils/options/facteur d’élévation=3)
Pour répondre à ce problème, vous disposez des mêmes outils que précédemment ainsi que :
- La carte géologique au 1/50 000ème de la zone étudiée et sa légende simplifiée.
- La possibilité de supprimer à tout moment une couche superposée.

Activité 2 : L’activité volcanique de la chaîne des Puys
1. À partir outils cartographiques dont vous disposez, relevez tous les arguments qui
permettent de dire du grand Sarcouy ou du petit Sarcouy lequel est explosif, lequel est
effusif, et lequel est le plus ancien des deux.
2. Après avoir mesuré la longueur (en Km) des coulées, vous formulerez une ou
plusieurs hypothèses pour expliquer la différence constatée et expliquerez pourquoi
les coulées se sont dirigés vers le NE.
Activité 3 : Les lacs en région volcanique
Quel est le lien entre l’activité volcanique de la région et la formation du Lac d’Aydat ?
Peut-on proposer la même explication pour le lac de La Cassière ?
Vous présenterez votre réponse sous forme d’une capture d’écran comportant un commentaire associé à un repère que
vous créerez pour le lac d’Aydat. (Utiliser la partie description de l’outil repère pour rédiger le commentaire).
Pour répondre à ce problème, vous disposez du logiciel Google Earth ainsi que du fichier
activité2 avec à votre disposition :
- Les images satellitales présentes dans le logiciel.
- La carte géologique au 1/50 000ème de la zone étudiée.
- La possibilité de supprimer à tout moment une couche superposée.
- La fonction d’exagération du relief (x3) (outils/options/facteur d’élévation=3)
- Le contour des coulées principales coulées associé a quelques informations (cliquer sur
le nom de la coulée).
- Une coupe du complexe volcanique.
Pour répondre à cette question vous utiliserez Google Earth et le fichier activité3 avec à votre
disposition :
- Un extrait de la carte au 1/25000ème « Volcanologie de la chaîne des puys »,
Remarque : La carte géologique au 1/50000ème n’est pas disponible pour cette zone, il faut
donc scanner ou photographier l’extrait de la carte au 1/25000ème puis l’ajouter par le
principe de la superposition d’image. Pour faire correspondre l’image satellite avec
l’image superposée, il faudra étirer l’image jusqu’à la faire correspondre (c’est un peu
délicat !).
- Le réseau hydrographique français (dossier rivières). Tracé imparfait car données
manquantes mais exploitable.
- Les outils repère et polygone de Google earth.
Pour répondre à ce problème, vous disposez des mêmes outils que précédemment ainsi que :
- L’outil de mesure de distance de Google Earth.
- La carte topographique (IGN) de la région.

- Aides pour les activités – (à distribuer en fonction des points de blocage des élèves
dans la réalisation de la tâche complexe)
Activité 1
1.
Aide 1 : Se placer entre 8 et 10 km d’altitude au dessus du Puy Pariou.
Aide 2 : Faire afficher la coulée du Puy Pariou (Tα), cocher «carte géologique au 1/50 000ème »
Aide 3 : Tracer un polygone qui recouvre la coulée de lave (attention la coulée se sépare en 2 parties) et retirer
ensuite la couche carte géologique.
Aide 4 : Changer l’angle de vue (en maintenant la molette de la souris enfoncée) et choisir la plus adaptée.
Aide 5 : Tracer un polygone superposé au relief responsable de la séparation en deux parties de la coulée.
Aide 6 : Pour enregistrer une vue, fichier/enregistrer/enregistrer l’image.
2.
Aide 1 : Afficher la carte géologique au 1/50 000ème. Comparer la nature des roches du relief avec celles qui sont
autour.
Aide 2 : Rappel de 5ème : Les roches présentes des propriétés différentes, certaines sont dures et résistent mieux à
l’érosion que d’autres plus tendres qui subissent plus rapidement les effets de l’érosion.
Aide 3 : Tester la dureté des échantillons de basalte et de calcaire en utilisant le matériel fourni
- Si la roche est rayée par l'ongle, c'est une roche tendre.
- Si la roche est rayée par l'acier, c'est une roche dure.
- Si la roche raye le verre, c'est une roche très dure.
Activité 2
1.
Aide 1 : Décocher la couche « Carte géologique au 1/50 000ème » et explorer à une altitude très réduite (= 4 Km) les
deux appareils volcaniques.
Aide 2 : Trouver la provenance des différentes coulées en cliquant sur leur nom.
2.
Aide 1 : Cliquer sur l’icône « règle », choisir l’unité Km dans la fenêtre apparue, cliquer gauche sur le début de la
coulée et cliquer de nouveau sur la fin de la coulée.
Aide 2 : Pour répondre à la deuxième partie de la question, utiliser les points d’altitudes de la carte IGN.
Activité 3
Aide 1 : Placez-vous à une altitude d’environ 12 km.
Aide 2 : Faire afficher le réseau hydrographique
Aide 3 : Tracer un polygone pour mettre en évidence la coulée de lave qui passe à proximité du lac. Identifier par un
repère les volcans qui ont émis la coulée. Retirer la carte géologique ou changer le niveau de transparence de la
superposition.
Aide 4 : Placez-vous à une altitude d’environ 33 km. Dans quelle direction s’écoule la Veyre ?
Aide 5 : Dans la chaîne des puys, les lacs ont plusieurs origines dont certaines liées à l’activité volcanique :

Des cratères circulaires : les maars
Ce sont des cratères circulaires engendrés par une succession de violentes explosions suivies d'effondrements. C'est la
rencontre du magma très chaud avec une nappe d'eau souterraine qui produit les explosions, d'où le nom d'éruption
phréatomagmatique. Le cratère s'ouvre au ras du sol, il est cerné par un croissant de projections pulvérisées par les
explosions. Un lac occupe parfois le cratère, mais le plus souvent ce lac est comblé est remplacé par un marécage
où se forme parfois de la tourbe.
Les lacs de barrage volcaniques
a) Les barrages de coulée :
Les barrages sont construits lorsqu'une coulée de lave emprunte une vallée, à la manière d'un cours d'eau. Les vallées
secondaires sont alors barrées par cette coulée. L'eau s'accumule en amont de la coulée de lave refroidie, et forme un
lac. Le trop plein d'eau peu s'évacuer soit en contournant le barrage, soit en empruntant l'ancienne vallée sous la
coulée.
b) Les barrages de cône :
Dans ce cas, un cône de scories se construit au milieu d'une vallée où coule un cours d'eau. Lorsque cela se produit, le
magma rencontre l'eau d'un lac ou d'une rivière, son éruption est comme pour les Maars : très violente. Puis l'eau finie
par manquer, l'éruption se poursuit donc par l'édification d'un cône de scories au milieu du cours d'eau, formant ainsi
un barrage. Ce type de barrage est moins résistant que celui créé par la coulée, car sa composition (scories non
soudées, poreuses) est plus facilement soumise aux effets de l'érosion.