THEME : ORGANISATION DE L’UNIVERS ATTENDUS DE FIN DE CYCLE : caractériser un mouvement NIVEAU : 3ème NOM : ……………………………………………. COMPETENCES TRAVAILLEES : 1B - Lire et exploiter des documents scientifiques 4A – Pratiquer des démarches scientifiques 4B – Maitriser les connaissances fondamentales EVALUATION DIAGNOSTIQUE SUR LE MOUVEMENT Exercice 1 : tracer des trajectoires puis identifier le type de mouvement Vous allez observer des mouvements de différents objets (http://ekladata.com/mHw_NqvoDChpSC8z_9dR17sFrY/mouvements-differents.swf et www.edumedia-sciences.com/fr/media/532-mouvementrectiligne). Vous tracerez pour chacun d’entre eux la trajectoire d’un point de l’objet (repéré par une croix de couleur sur l’animation). Vous déduirez ensuite si le mouvement de l’objet est rectiligne, circulaire ou curviligne c’est-àdire ni rectiligne, ni circulaire. OBJET EN MOUVEMENT TRAJECTOIRE TYPE DE MOUVEMENT Grande roue circulaire Téléphérique rouge curviligne Téléphérique bleu rectiligne Essuie-glace circulaire Exercice 2 : ordre de grandeur de vitesse et unités. 1. Relier la vitesse d’un objet à sa valeur. Usain Bolt sur une distance de 100 m - 10 m/s = 36 km/h un marcheur - 1,7 m/s le son dans l’air - 340 m/s la station spatiale internationale - 27600 km/h un guépard - 110 km/h une voiture sur autoroute - 130 km/h un escargot - 0,013 m/s la lumière - 300 000 km/s 2. Quelles sont les unités possibles pour exprimer une vitesse ? Toute unité composée d’une unité de distance divisée par une unité de temps : km/h, m/s, km/s… Exercice 3 : identifier un mouvement accéléré, uniforme ou ralenti à partir de différents supports 1. On représente par un point la position d’une voiture à intervalle de temps régulier. Observez bien l’évolution de l’écart entre deux positions successives pour indiquer sur le schéma si le mouvement représenté est accéléré, uniforme ou ralenti en justifiant votre raisonnement. Mouvement 1 : uniforme car l’écart entre deux points est constant Mouvement 2 : accéléré car l’écart entre deux points augmente Mouvement 3 : ralenti car l’écart entre deux points diminue 2. On a relevé les valeurs de vitesse d’un objet toutes les 10 secondes. Les mesures sont présentées dans les tableaux ci-dessous. Indiquer pour chaque tableau s’il représente un mouvement accéléré, uniforme ou ralenti. t (s) v (m/s) 0 0 10 10 20 20 30 25 40 30 Mouvement 1 : accéléré car la vitesse augmente t (s) v (m/s) 0 25 10 25 20 25 30 25 40 25 Mouvement 2 : uniforme car la vitesse est constante t (s) v (m/s) 0 25 10 15 20 10 30 5 40 0 Mouvement 3 : ralenti car la vitesse diminue 3. Le graphique ci-dessous représente l’évolution de la vitesse d’une voiture en fonction du temps. a. Comment varie la vitesse de la voiture entre 0 et 25 s ? La vitesse augmente. b. Qu’en déduire sur le mouvement de la voiture pendant cette durée ? Le mouvement est accéléré. c. Comment varie la vitesse de la voiture entre 25 et 45 s ? La vitesse est constante. d. Qu’en déduire sur le mouvement de la voiture pendant cette durée ? Le mouvement est uniforme. e. Comment varie la vitesse de la voiture entre 45 et 75 s ? La vitesse diminue. f. Qu’en déduire sur le mouvement de la voiture pendant cette durée ? Le mouvement est ralenti.