Test de contrôle écrit

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Școala Gimnazială Breasta, Dolj
Str. Constantin Argetoianu, no 13, 207115
Tel/Fax:
e-mail:
Prof. Constanța-Ecaterina Naidin
Test de contrôle écrit
Niveau du CECRL : A1
Nom de l’élève : ..........................................
Date : .............................................
1. Complétez par un, une, des.
---------------------------------
perroquet
chaise
bureau
fenêtre
gommes
surprise
mères
père
-----------------------------------------
pupitres
frère
sœur
cartable
règle
sac
arbres
tableaux
---------------------------------
bonbon
cour
poupée
cahiers
cadeau
copine
pie
crayon
2. Qu’est-ce que c’est ?








............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
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3. Qu’est-ce que ce sont ?


................................................................................................................
 
 
..........................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
4. Qui est-ce ?



...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
5. Complétez par les formes convenables du verbe ÊTRE.
Je ------------------------ en cinquième.
Vous ------------------- roumains.
Il ------------------------- en classe.
L’oiseau -------------- sur un arbre.
Elle --------------------- grande.
Nous ------------------- dans la même classe.
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6. Transformez sur le modèle :
Tu es dans la cour de l’école.
Tu es dans la cour de l’école ?
Est-ce que tu es dans la cour de l’école ?
Oui, je suis dans la cour de l’école.
Non, je ne suis pas dans la cour de l’école.
Tu es sur un arbre.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Vous êtes dans la même classe.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ils sont professeurs.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Vous êtes italiens.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Elle est blonde.
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Corrigés
1. Complétez par un, une, des.
un perroquet
une chaise
un bureau
une fenêtre
des gommes
une surprise
des mères
un père
des pupitres
un frère
une sœur
un cartable
une règle
un sac
des arbres
des tableaux
un bonbon
une cour
une poupée
des cahiers
un cadeau
une copine
une pie
un crayon
2. Qu’est-ce que c’est ?








C’est un poste de télévision/une télévision.
C’est une poubelle.
C’est un arbre.
C’est un crayon.
C’est un bateau.
C’est une maison.
C’est un cadeau.
C’est un livre.
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3. Qu’est-ce que ce sont ?


Ce sont des fleurs.
Ce sont des stylos.
 
 
Ce sont des tableaux.
Ce sont des oiseaux.
4. Qui est-ce ?



C’est une fille.
C’est un garçon.
C’est un nageur.
5. Complétez par les formes convenables du verbe ÊTRE.
Je suis en cinquième.
Vous êtes roumains.
Il est en classe.
Elle est grande.
L’oiseau est sur un arbre.
Nous sommes dans la même classe.
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6. Transformez sur le modèle :
Tu es dans la cour de l’école.
Tu es dans la cour de l’école ?
Est-ce que tu es dans la cour de l’école ?
Oui, je suis dans la cour de l’école.
Non, je ne suis pas dans la cour de l’école.
Tu es sur un arbre.
Tu es sur un arbre ?
Est-ce que tu es sur un arbre ?
Oui, je suis sur un arbre.
Non, je ne suis pas sur un arbre.
Vous êtes dans la même classe.
Vous êtes dans la même classe ?
Est-ce que vous êtes dans la même classe ?
Oui, nous sommes dans la même classe.
Non, nous ne sommes pas dans la même classe.
Ils sont professeurs.
Ils sont professeurs ?
Est-ce qu’ils sont professeurs ?
Oui, ils sont professeurs.
Non, ils ne sont pas professeurs.
Vous êtes italiens.
Vous êtes italiens ?
Est-ce que vous êtes italiens ?
Oui, nous sommes italiens.
Non, nous ne sommes pas italiens.
Elle est blonde.
Elle est blonde ?
Est-ce qu’elle est blonde ?
Oui, elle est blonde.
Non, elle n’est pas blonde.
Barème d’évaluation
Exercice
Points
accordés
1
24 ×
0,10
2
3
4
5
8 × 0,20 4 × 0,10 3 × 0,20 6 × 0,50
6
20 ×
0,10
Total
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2,40
1,60
0,40
0,60
3,00
2,00
10,00
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