SVT - La catastrophe écologogique de la mer d`Aral

Discipline
concernée
Le développement durable
Ressources
Informations à rechercher sur internet et au CDI
Déroulement
1. Expérience
Mettre en place dans la classe, sur une surface de 50 x 50 cm environ, une culture qui
demande beaucoup d’eau (graines de coton). Installer la plantation derrière une vitre
exposée plein sud. Mesurer pendant 4 semaines la quantité d’eau utilisée pour la
germination des graines, puis lors de la croissance des plants. Que constate-t-on ?
2. La catastrophe de la mer d’Aral
Rechercher sur internet ou au CDI la réponse aux questions suivantes :
• situer la mer d’Aral et préciser sa zone climatique
• quels fl euves alimentaient la mer d’Aral ?
• quelle décision a été prise en 1960 ?
• quelle grande puissance, aujourd’hui éclatée, est à l’origine de cette décision ?
• quelle culture était concernée par cette décision ? (faire le lien avec l’expérience
qui précède)
• quelles ont été les conséquences de cette décision ?
• quelle part de sa superfi cie la mer d’Aral a-t-elle perdu entre 1962 et 2003 ?
• quelles sont les caractéristiques de la mer d’Aral aujourd’hui ?
• pour quelles raisons la vie a-t-elle disparu de ce qui reste de la mer d’Aral ?
• quelles sont les conséquences pour les populations voisines ?
• comment tente-t-on aujourd’hui de résoudre le problème ?
Liens avec les autres disciplines
Géographie : localisation de la mer d’Aral, identifi cation de la zone climatique
correspondante.
SVT
3
Tous
niveaux
Objectif
Sensibiliser les élèves aux conséquences d’une mauvaise utilisation des ressources
en eau.
La catastrophe écologique
de la mer d’Aral
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