La mer d'Aral : Cours de géographie sur l'assèchement

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Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022
Professeure : Madame M. PROCUREUR
Année scolaire : 2021-2022
Objectifs :
- mettre en évidence la pression exercée sur la ressource en eau par l’homme dans un milieu
où la disponibilité en eau est faible.
- décrire une répartition et une dynamique spatiale à l’échelle locale à partir d’une image
satellitaire
- mettre en évidence la pression exercée par l’homme dans un milieu aride
Avez-vous déjà entendu parler de la mer d’Aral ? Elle est pour beaucoup d’écologistes et de
politiciens un sujet inquiétant. Une mer est définie comme étant une vaste étendue d’eau
salée en bordure d’un océan. Mais ici, c’est un peu particulier… Analysons la situation !

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Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022
Introduction
1. Observe les photos du power point et de Google Earth. Que peux-tu constater ?
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2. A ton avis, qu’est-il arrivé ? Comment pourrais-tu expliquer la situation ?
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3. Quelles pourraient en être les conséquences ?
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Analyse de la situation
Tâche 1 : Où cela se passe-t-il ? A l’aide de ton Atlas, remplis le tableau ci-dessous.
Endroit concerné
Hémisphère
Continent
Pays limitrophes
Fleuves s’y jetant
Milieu naturel

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Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022
Tâche 2 : Afin d’y voir plus clair, complète la carte en y ajoutant les éléments suivants :
Russie, Ouzbékistan, Turkménistan, Kazakhstan, Kirghizistan ainsi que leurs capitales, la mer
d’Aral, la mer Caspienne, l’Amou Daria, le Syr Daria.
Tâche 3 : Qu’y avait-il autrefois ? A l’aide des documents ci-dessous, décris la situation
au fil des ans.
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Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022
Evolution de l’assèchement de la mer d’Aral

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Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022
Tâche 4 : Sur une feuille annexe, réalise une schématisation montrant l’assèchement
de la mer d’Aral en 1960, 1980, 2000, 2008 et 2014.
Tâche 5: A l’aide de ta fiche-savoir « Les ressources en eau », que peux-tu dire au
niveau de la disponibilité en eau de la région, de sa situation hydrique ?
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Tâche 6 : A l’aide des documents suivants, explique comment les activités humaines
ont provoqué cette modification.
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