1 Professeure : Madame M. PROCUREUR Année scolaire : 2021-2022 Objectifs : - mettre en évidence la pression exercée sur la ressource en eau par l’homme dans un milieu où la disponibilité en eau est faible. - décrire une répartition et une dynamique spatiale à l’échelle locale à partir d’une image satellitaire - mettre en évidence la pression exercée par l’homme dans un milieu aride Avez-vous déjà entendu parler de la mer d’Aral ? Elle est pour beaucoup d’écologistes et de politiciens un sujet inquiétant. Une mer est définie comme étant une vaste étendue d’eau salée en bordure d’un océan. Mais ici, c’est un peu particulier… Analysons la situation ! Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 2 Introduction 1. Observe les photos du power point et de Google Earth. Que peux-tu constater ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. A ton avis, qu’est-il arrivé ? Comment pourrais-tu expliquer la situation ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Quelles pourraient en être les conséquences ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Analyse de la situation Tâche 1 : Où cela se passe-t-il ? A l’aide de ton Atlas, remplis le tableau ci-dessous. Endroit concerné Hémisphère Continent Pays limitrophes Fleuves s’y jetant Milieu naturel Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 3 Tâche 2 : Afin d’y voir plus clair, complète la carte en y ajoutant les éléments suivants : Russie, Ouzbékistan, Turkménistan, Kazakhstan, Kirghizistan ainsi que leurs capitales, la mer d’Aral, la mer Caspienne, l’Amou Daria, le Syr Daria. Tâche 3 : Qu’y avait-il autrefois ? A l’aide des documents ci-dessous, décris la situation au fil des ans. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 4 Evolution de l’assèchement de la mer d’Aral Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 5 Tâche 4 : Sur une feuille annexe, réalise une schématisation montrant l’assèchement de la mer d’Aral en 1960, 1980, 2000, 2008 et 2014. Tâche 5: A l’aide de ta fiche-savoir « Les ressources en eau », que peux-tu dire au niveau de la disponibilité en eau de la région, de sa situation hydrique ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tâche 6 : A l’aide des documents suivants, explique comment les activités humaines ont provoqué cette modification. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 6 Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 7 Tâche 7 : Décris la situation politique passée et actuelle de la région. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 8 Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 9 Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 10 Tâche 8 : Quelles sont les conséquences de l’assèchement de la mer d’Aral ? Regardons la vidéo et réponds à la question. https://www.francetvinfo.fr/monde/environnement/biodiversite/video-commentla-mer-d-aral-a-t-elle-disparu_4156827.html Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 11 Tâche 9: Afin de comprendre la situation, réalise sur une feuille annexe, un schéma des causes (humaines et environnementales) et conséquences de l’assèchement de la mer d’Aral. Ajoute également les solutions sur ton schéma. Aide-toi de ton cours et des documents ci-dessous. Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 12 Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 13 Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022 14 Chapitre 3 : La mer d’Aral – cours de géographie – 2021-2022
