( et consignes) pour les exposés - Jean

Références ( et consignes) pour les exposés
Cours ESSCA 2013 de Psychologie Sociale
JF DESCHAMPS
*
NB :
- Lisez bien la consigne (quand il y en a une)
- En cas de références multiples, qui se complètent mais aussi se recouvrent
partiellement, le groupe doit faire une synthèse : claire, sans répétitions.
*
Sources souvent utilisées : détails :
Nb : je donne des références en anglais quand elles sont beaucoup mieux que les françaises.
- Mon blog : Google / « jean-françois deschamps stanford »
Page : cours ESSCA 2012
On y trouve d’abord une série « PM » de powerpoints (9 seances), puis une série
« JFD »
- Delouvée, S. : « Manuel visuel de Psychologie Sociale » (2010), disponible dans la
mediathèque (Dawsonera)
- www.psychologie-sociale.com
- en anglais…mais très bien : http://www.socialpsychology.org/social.htm
*
Hawthorne ( expérience de …)- ( la découverte des « relations humaines »)
Consigne : en quoi ont consisté ces expériences ? qu’ont-elles montré ?
démontré ?importance historique ?
-internet, Google « expérience Hawthorne »
-en particulier : wikipedia :
En français (pauvre) : http://fr.wikipedia.org/wiki/Hawthorne_Works
En anglais (bien mieux) :
http://en.wikipedia.org/wiki/Hawthorne_effect
-etc
L’ Apprentissage : selon Pavlov et le Behaviorisme
Consigne: il s’agit d’expliquer les mécanismes d’apprentissage mis à jour par Pavlov d’une
part, et le Behaviorisme d’autre part.
- http://carnets2psycho.net/theorie/histoire1.html
- Wikipedia : “Ivan Pavlov” ; “behaviorisme”

- http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=394&Itemid=77
en anglais (vaut la peine) : http://healthyinfluence.com/wordpress/steves-primer-of-practical-
persuasion-3-0/doing/ding-dong-classical-conditioning/
http://healthyinfluence.com/wordpress/steves-primer-of-practical-persuasion-3-
0/doing/reinforcement/
Freud : sa theorie psychanalytique
Consigne : faire tenir ce sujet en un exposé de 20-30 mn est un vrai challenge. Mais le sujet
est passionnant. Sélectionnez l’essentiel. Soyez pédagogiques. Vous parlerez probablement de
1ere et 2eme topique ; libido, refoulement, défenses, culpabilité, complexe d’oedipe, etc.
- Mon Blog/cours ESSCA 2012, série JFD, séance 3A, dias 11 à 20
- http://fr.wikipedia.org/wiki/Freud
- http://fr.wikipedia.org/wiki/Psychanalyse
Il n’est pas obligatoire de lire le petit livre suivant, mais ce serait tellement dommage si le
sujet vous interesse !
- « Cinq leçons sur la psychanalyse » : un petit bijou de synthèse en 100 pages faciles à
lire, par Freud lui-même : http://www.amazon.fr/Cinq-le%C3%A7ons-sur-
psychanalyse-
psychanalytique/dp/2228904953/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1370271610&s
r=1-1&keywords=5+le%C3%A7ons
Nb : 4.99€ en mode Kindle : http://www.amazon.fr/Sur-psychanalyse-
Donnees-University-
ebook/dp/B005RDW9J0/ref=sr_1_1_bnp_1_kin?s=books&ie=UTF8&qid=137
0271610&sr=1-1&keywords=5+le%C3%A7ons
Evolution : La théorie de l’évolution des espèces selon Darwin
Consigne : cet exposé doit notamment décrire les 4-6 mécanismes qui, en se combinant,
produisent de l’évolution dans les espèces ; et ensuite permettre de mieux comprendre le
cerveau humain en tant que produit de l’évolution (en fait, cerveau+ d’autres dispositifs, cf
par ex. les émotions).
Par exemple :
- Wikipedia : « Darwin » ; « Evolution (biologie) »

- L’article « psychologie évolutionniste » en français n’est pas bien fait, mieux vaut
aller étudier celui en anglais : Wikipedia / « evolutionary psychology »
http://en.wikipedia.org/wiki/Evolutionary_psychology
Obéissance :
Consigne : cet exposé se centrera uniquement sur les expériences de type Stanley Milgram, et
leurs explications :
- Mon blog, cours ESSCA 2012, pwpt PM, séance 8&9, dias 18-25
- Liasse, dossier « Stanley Milgram », 3 premières pages (seulement)
- Delouvée, pp 52à 56
- Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Exp%C3%A9rience_de_Milgram
- Voir aussi ces 3 expériences :
Obeissance/Milgram en détails
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=60&Itemid=77
Obeissance/ copie bottin
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=211&Itemid=77
Obeissance/mal traiter un candidat
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=210&Itemid=77
L’expérience de la prison de Stanford
Consigne : décrire l’expérience et dégager les significations de ce qui s’est passé.
-mon blog, cours Essca 2012, serie PM, séance 7, dias 45 à 55
-lecture obligatoire : Liasse, texte Citeau, etc : 3 pages
-http://fr.wikipedia.org/wiki/Exp%C3%A9rience_de_Stanford
-http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=97&Itemid=2
- éclairage de la vraie vie :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Prison_d'Abou_Ghraib
- la discrimination (inter-groupes) fonction du statut :

http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=207&Itemid=81
Et ne manquez pas : LE site officiel de Zimbardo: http://www.prisonexp.org/ en anglais,
mais au minimum, la visite s’impose pour les images
Normes et Conformisme
Consigne : partez de la liasse : le Texte (mal nommé) « Influence sociale… », mais
concentrez-vous sur l’influence informationnelle (Sherif), et l’influence normative (Ash ; et
conformisme) ; puis :
- Mon blog, cours Essca 2012, pwpt PM, séance 8&9, dias 5-17
- Delouvée, pp 43 à 51
- http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=43&Itemid=95
- …et 7 fiches d’expériences sur psycho-soc.com (à étudier, mais choisissez lesquelles
exposer pour tenir en 20-25 mn pour l’exposé total) :
Normes/influence informationnelle
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=459&Itemid=77
Influence normative : the expé de Ash ****
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=53&Itemid=82
+ Normes/effet Ash original 1951
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=117&Itemid=77
Influence normative, 1924 ! ***
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=51&Itemid=82
Influence par le cpt des autres (serviettes jetées) *
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=418&Itemid=82
conso electrique et smileys *
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=417&Itemid=82

influence du jugement des autres (sur les politiciens) *
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=110&Itemid=82
Groupes I: Pensée de groupe (comment les groupes pensent)
- Liasse, Texte Oberlé, pp 7-12 seulement
- Delouvée, pp 34 à 36
- Expérience : Groupes & performance intellectuelle :
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=133&Itemid=77
- En anglais : Pp 443 à 448 de Baumeister 2011 : blog JFD/ cours ESSCA 2012/ en bas
de page
Groupes II : Autres processus
- Liasse, Texte Oberlé pp 1-7, puis 13-14. (ces pages seulement)
Myers-Briggs : les 16 types de personnalité selon le MBTI
- Blog JFD, séance 3 « PM », dias 13-22, et 55-64
- Wikipedia : Myers-Briggs Type Indicator
- Et pour une critique : les 2 articles de Furnham (2003), et Pittenger (2005 ;
« cautionary comments »), dans mon blog, page Cours ESSCA 2012, après les 2 séries
de Pwpt : Attention, en anglais assez technique, me voir en cas de difficulté, et s’y
prendre bien à l’avance.
La formation d’impression (comment on se forme une impression sur une
nouvelle personne)
- Liasse, texte Leyens & Yzerbit, 2eme partie seulement: pp numérotées en bas, de 7 à
15, 1er § : se centrer sur le modele du Continuum
- Voir aussi 3 expériences :
Formation d’impression : effet halo du beau **
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=362&Itemid=83
Formation d’impression *
http://www.psychologie-
sociale.com/index.php?option=com_content&task=view&id=185&Itemid=82
Formation d’impression : les traits centraux (exp de Ash, montre en fait que la
theorie naive de la personnalité –TIP-repose sur 2 parametres : sociable, et QI)