GUIDE DE L`ÉTUDIANT - Département de psychologie

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Document à conserver pour la durée de vos études
2016-05-11/tl

I
TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION ..................................................................................................................................................................... 3
CALENDRIER UNIVERSITAIRE ......................................................................................................................................... 5
OUBLIÉ VOTRE UNIP ? ......................................................................................................................................................... 6
MARCHE À SUIVRE ................................................................................................................................................................... 6
LA GESTION DES ÉTUDES ................................................................................................................................................... 7
1. SECRÉTARIAT DES ÉTUDES ................................................................................................................................................... 7
2. TECHNICIENS À LA GESTION DES DOSSIERS ÉTUDIANTS ........................................................................................................ 7
3. COORDONNÉES ET HEURES D’OUVERTURE DU SECRÉTARIAT DES ÉTUDES DU CAMPUS DE MONTRÉAL ................................ 7
4. TRANSMISSION DES AVIS OFFICIELS ..................................................................................................................................... 8
LE BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ (B. SC.) EN PSYCHOLOGIE (1-220-1-0) .............................................................. 9
1. OBJECTIFS DU PROGRAMME ................................................................................................................................................. 9
2. STRUCTURE DU PROGRAMME ............................................................................................................................................... 9
LA MAJEURE EN PSYCHOLOGIE (1-220-2-0) ................................................................................................................ 12
1. OBJECTIFS DU PROGRAMME ............................................................................................................................................... 12
2. STRUCTURE DU PROGRAMME ............................................................................................................................................. 12
LA MINEURE EN PSYCHOLOGIE (1-220-4-0) ................................................................................................................. 14
1. OBJECTIFS DU PROGRAMME ............................................................................................................................................... 14
2. STRUCTURE DU PROGRAMME ............................................................................................................................................. 14
ORIENTATION « CHEMINEMENT HONOR » DANS LE PROGRAMME DE BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ
(B. SC.) ...................................................................................................................................................................................... 15
1. BULLES D’INFORMATION DU CHEMINEMENT HONOR ......................................................................................................... 16
STAGE D’INITIATION DU BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ (B. SC.) ......................................................................... 17
RÈGLES DE CHEMINEMENT DANS LES PROGRAMMES DE BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ (B. SC.) ET DE
LA MAJEURE EN PSYCHOLOGIE .................................................................................................................................... 18
1. INSCRIPTION ....................................................................................................................................................................... 18
2. STATUT DE L’ÉTUDIANT ..................................................................................................................................................... 18
3. PROBATION ........................................................................................................................................................................ 18
4. COURS DU PROGRAMME ..................................................................................................................................................... 18
5. COURS AU CHOIX ............................................................................................................................................................... 19
6. DEMANDE D’ÉQUIVALENCE OU DE TRANSFERT .................................................................................................................. 19
7. RÉSULTATS AUX EXAMENS ................................................................................................................................................ 19
8. CHEMINEMENT DANS LES PROGRAMMES ............................................................................................................................ 20
9. ABANDON D’UN COURS ...................................................................................................................................................... 22
10. COURS HORS ÉTABLISSEMENT PAR ENTENTE INTERUNIVERSITAIRE ................................................................................. 22
RÈGLES DE CHEMINEMENT DANS LE PROGRAMME DE LA MINEURE EN PSYCHOLOGIE........................ 23
1. INSCRIPTION ....................................................................................................................................................................... 23
2. STATUT DE L’ÉTUDIANT ..................................................................................................................................................... 23
3. PROBATION ........................................................................................................................................................................ 23
4. CHEMINEMENT DANS LE PROGRAMME ............................................................................................................................... 23
5. COURS AU CHOIX ............................................................................................................................................................... 23
6. DEMANDE D’ÉQUIVALENCE OU DE TRANSFERT .................................................................................................................. 23
7. RÉSULTAT AUX EXAMENS .................................................................................................................................................. 24
8. ABANDON DE COURS .......................................................................................................................................................... 24
9. COURS HORS ÉTABLISSEMENT PAR ENTENTE INTERUNIVERSITAIRE ................................................................................... 24
RÈGLES DÉPARTEMENTALES POUR L’ÉVALUATION DES ÉTUDIANTS ............................................................ 25
1. DATES DES EXAMENS ......................................................................................................................................................... 25

II
2. REMISE DES TRAVAUX ....................................................................................................................................................... 25
3. QUALITÉ DE LA LANGUE .................................................................................................................................................... 25
4. ABSENCE AUX EXAMENS .................................................................................................................................................... 26
5. AJUSTEMENT DE LA NOTE FINALE ...................................................................................................................................... 27
RÈGLEMENTS UNIVERSITAIRES .................................................................................................................................... 28
1. RÈGLEMENTS RELATIFS AU PLAGIAT .................................................................................................................................. 28
2. RÈGLEMENTS RELATIFS AUX FRAIS DE SCOLARITÉ ............................................................................................................. 28
3. LOI SUR LES DROITS D’AUTEUR ET L’ENREGISTREMENT DES COURS ................................................................................... 28
MESSAGE DE LA FAS À PROPOS DU PLAGIAT ........................................................................................................... 29
4 QUESTIONS À SE POSER AVANT DE REMETTRE UN TRAVAIL .............................................................................. 29
INFORMATIONS SUR LES ÉTUDES À L’ÉTRANGER .................................................................................................. 31
1. UN SÉJOUR D’ÉTUDE À L’ÉTRANGER, UNE COMPOSANTE IMPORTANTE DE LA FORMATION UNIVERSITAIRE ........................ 31
2. RÔLE DU DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE ........................................................................................................................ 31
RESSOURCES D’INTÉRÊT EN PSYCHOLOGIE ............................................................................................................. 33
SERVICES UNIVERSITAIRES ............................................................................................................................................ 34
INFORMATIONS SUR VOTRE ASSOCIATION ÉTUDIANTE ...................................................................................... 36
AGÉÉPUM ................................................................................................................................................................................ 36
1. L’AGÉÉPUM .................................................................................................................................................................... 36
2. LE BUREAU EXÉCUTIF ........................................................................................................................................................ 36
3. LA VIE ÉTUDIANTE ............................................................................................................................................................. 36
4. LES COMITÉS ...................................................................................................................................................................... 36
ANNEXE .................................................................................................................................................................................. 37
ANNEXE 1 - PAGE TITRE .................................................................................................................................................. 38
ANNEXE 2 – COMPLÉTER UN CHOIX DE COURS ........................................................................................................ 39
Ce guide contient plusieurs renseignements importants que vous devez connaître pour le bon déroulement
de votre cheminement académique.
Nous vous recommandons donc d’en faire une lecture complète et attentive.
La forme masculine utilisée dans ce guide a valeur épicène

~ 3 ~
INTRODUCTION
Ce guide s'adresse aux étudiants inscrits aux programmes de 1er cycle en psychologie soit :
 Le programme de B.Sc. spécialisé en psychologie
 Le programme de la Majeure en psychologie
 Le programme de la Mineure en psychologie
Les programmes de 1er cycle ont été conçus de façon à vous donner une formation de base en psychologie qui
vous met au fait des principales problématiques de la psychologie contemporaine tout en vous permettant de
vous préparer à trois types de carrière : une carrière scientifique, une carrière professionnelle en psychologie ou
encore une carrière dans une discipline connexe1. Comme la formation professionnelle en psychologie doit
s’appuyer sur une démarche scientifique, il est indispensable, même pour les futurs praticiens, d’acquérir une
formation scientifique solide au 1er cycle. La formation professionnelle proprement dite est offerte aux études
supérieures.
Précisons que selon les règlements actuels, l'Ordre des psychologues reconnaît les diplômes suivants qu’offre le
Département de psychologie de l'Université de Montréal : le doctorat Recherche/Intervention (Ph.D. R/I) et le
doctorat professionnel (D. Psy.). Pour être admissible à ces programmes de doctorat, l’étudiant doit détenir un
baccalauréat spécialisé en psychologie ou un baccalauréat incluant une majeure en psychologie ou un
baccalauréat spécialisé en neuroscience cognitive (orientation neuropsychologie) ou un baccalauréat
bidisciplinaire en psychoéducation et psychologie.
1 Le Centre étudiant de soutien à la réussite (CÉSAR) offre le support permettant à l'étudiant de faire un choix
professionnel éclairé (http://www.cesar.umontreal.ca/).
Ce guide contient plusieurs renseignements que vous devez connaître pour votre cheminement
académique et vos démarches administratives. Nous vous recommandons également de faire une lecture
attentive du Règlement des études de premier cycle que vous trouverez à l’adresse :
http://www.etudes.umontreal.ca/reglements/reglements.html
Notez que nous devons appliquer le règlement en prenant pour acquis que vous les connaissez.

~ 4 ~
L’Ordre des psychologues s’attend à ce que les étudiants admis dans un programme de doctorat donnant accès à
la profession le soient après avoir acquis une formation de base étendue en psychologie, acquise au premier cycle.
Cette préoccupation rejoint également celle de la Société canadienne de psychologie qui a précisé des exigences
comparables. Les critères minimaux de l’Ordre sont organisés autour d’un corpus de base de 42 crédits, répartis
comme suit : bases biologiques (6 cr.); bases sociales-culturelles (6 cr.); bases cognitives-affectives (6 cr.);
psychologie du développement (6 cr.); histoire et systèmes (3 cr.); psychométrie (3 cr.); méthodes de recherche (3
cr.); analyse de données (3 cr.); personnalité (3 cr.); psychopathologie (3 cr.). Depuis l’adoption du nouveau
règlement exigeant, au Québec, la formation au doctorat pour l’accès à la profession, les départements et les
programmes ont l’obligation de vérifier au moment de l’admission aux études supérieures, les dossiers
académiques de premier cycle pour chaque candidat. S’il manque telle ou telle activité ou matière (et cela peut
encore se produire dans certains programmes de premier cycle), nous demandons au candidat admis de satisfaire,
sous une forme ou une autre, à cette exigence.
Correspondance entre les cours du premier cycle à l’UdeM et l’exigence des 42 crédits de l’OPQ
Matière Sigles des cours
Bases biologiques PSY1035; PSY3032
Bases sociales-culturelles PSY1075; PSY2128 ou 2078 ou 2084 ou 2071 ou 3073 ou 3079
ou 3119
Bases cognitives-affectives PSY2065 ou 2055; PSY1045 ou 2044
Psychologie du développement PSY1095; PSY2093 ou 2254 ou 2098 ou 3090 ou 3096
Histoire et systèmes PSY3022
Psychométrie PSY2003
Méthodes de recherche PSY1006
Analyse de données PSY1004
Personnalité PSY1105
Psychopathologie PSY2115