agregation - Concours du Capes et de l`Agrégation

AGREGATION
Leçon d’option
ALBISSON Hélène!: «!Les ophiolites!»
Questions du jury!:
- Quel sont les minéraux normatifs des basaltes thotéitiques!?
- Existe t-il un équivalent des basaltes thotéitiques à l’Archéen!?
- Qu’est-ce qu’une variolite!?
- Quel est le métamorphisme observé dans le Mont Viso!?
- Quels sont les minéraux formés dans le C. océanique par dépôt de Na, Mg…!?
- Comment dater les nappes d’ophiolites en Oman!?
- Qu’est-ce que le Bassin Vocontien!? …
Commentaires sur les épreuves du concours!:
- Beaucoup moins stressant la deuxième fois!!
- Surtout ne pas se laisser déstabiliser par un sujet bizarre ou difficile!!
- Il y a parfois des bonnes surprises au niveau des notes!! Il faut aller jusqu’au bout avec le
sourire.
- Travailler en groupe pour préparer les leçons de secteur de l’année précédente après les
écrits!! Partagez les vous, c’est très efficace.
- Aller aux leçons de MAURY!! C’est que du bon!!
CHEVALLIER Aymeric!: «!L’hydrothermalisme!»
Documents fournis!:
- vidéo et échantillons fumeur noir
- inclusions fluides dans l’anhydrite et histogramme de température d’homogénéisation
- Ophicalcite des Alpes
- Composition des eaux naturelles et magmatiques (H/D = ƒ (o18)
δ18
- Diagrammes H2O – SiO2 en rapport avec P
- Lame avec veines de Qz
- Province de Chuquicamata (Chili!: porphyres Cu)
- Diagramme de solubilité de l’Au)
Documents rajoutés!: carte de Briançon, log Chenaillet, carte Atlantique, Pacifique, carte
Gannat, serpentinité, pyrite, calcopyrite, diagramme de phases de l’eau, carte relief
Questions du jury!: Difficultés rencontrées!?
Y. Lagabrielle!: - Diagramme de phase (eau, silice), pourquoi la pression augmente-elle!?!:
Fracturation hydraulique (eau + silice).
Plan proposé!: I. Mise en évidence
- 1) en domaine océanique
- 2) en domaine continental
II. L’eau, un fluide vecteur
- 1) état de l’eau

- 2) implication de l’hydrothermalisme
III. Implication dans la métallogénie
- 1) Accrétion
- 2) subduction
- 3) collision
3 points importants!: eau, chaleur et fracturation.
. Ophicalcite!?
. Altération et minéralisation d’un porphyre cuprifère.
Minéraux autres que pyrite dans fumeurs noirs
. gisements d’ophiolite!: Troodos
. Ok pour veinules dans la lame mais est-ce ophicalcite!?
.Dans diagramme de solubilité de l’Au!: où est le point le plus intéressant
. eaux météoriques/magmatiques.
D’Arco!: diagramme de phases de plagioclases à dessiner, température de fusion, liquidus,
solidus, composition finale à partir d’une source.
Implication historique de l’hydrothermalisme dans le profil de température des dorsales
(tectonique des plaques).
Nédellec!: Comment favoriser la convection autour des granites!?
Elle attendait la remontée du pluton car P descend et l’eau redevient liquide.
Cuvilliez!: Gisement épi, méso, hypothermal
Gîte d’Au, gîtes liés au volcanisme intraplaque
Formation des bauxites, définir l’altération
Grand Perrin!: Il a tendance à enliser le candidat au CAPES.
Commentaires sur les épreuves du concours!:
L’enjeu tue le jeu!! Des sujets pas évidents et inégaux!: avec près de 400 candidats et 2 leçons
c’est comme au CAPES!; il faut de la chance mais cela n’explique pas tout. Les meilleurs
réussissent quand même.
DINAM Audrey!: «!les eaux souterraines!; circulation, contamination naturelle et
anthropique!»
Documents fournis pour la démonstration!:
- Carte hydrogéologique d’Auxerre
- Données sur des puits et essais de pompage (tableau à transformer en graphe).
- Carte de vulnérabilité des eaux de Pontoise.
Questions du jury sur la leçon!:
- Différentes données contenues dans une carte hydrogéologique.
- Les différents types d’eau dans le sol!?
- Questions sur le pompage, la notion de rabattement
- Formation d’un karst
- Alimentation des nappes.
Autres!: sur la carte de France au 1/106
- Le volcanisme en France!: âge, cause, type!?
- Rifting oligocène!: âge, cause, type, formation!?
- Les Pyrénées!: structure, âge, formation, métamorphisme!?

- Phase pyrénéo-provençale.
Questions variées!:
- Dessiner une structure C/S
- Qu’est-ce que OSC!? Type de dorsale, où on en trouve!?
- Qu’est-ce que c’est que MBT, MCT!, Pamir!?
- Qu’est-ce que c’est que le jadéite!? Avec quel minéral est-il associé!?
Commentaires sur les épreuves du concours!:
Le jury de l’épreuve général est beaucoup plus agréable que celui de la contre-option bio.
Parfois déstabilisant tout de même!!
Attention au temps de préparation pour la démonstration qui passe très vite, surtout quand la
leçon contient plusieurs cartes et documents à bien exploiter (graphes, moyennes…)
Les préparateurs sont vraiment très dévoués. En géologie, mon préparateur m’a même
proposé des documents qu’il a trouvé dans des revues scientifiques que je n’aurais jamais eu
le temps de trouver toute seule!!
Les préparateurs sont également encourageants et rassurants.
ESSIRARD Ophélie!: «!Reconstitution des milieux de dépôt!»
Questions du jury!:
- Stratification de l’Atmosphère!? Pourquoi!?
- Pourquoi la Terre émet dans l’infrarouge!?
- Rôle de l’ozone!?
- Citer Minéral cubique!? (Notion d’isotropie).
- Décrire la biotite.
- Notion de relief inverse et de relief conforme.
Commentaires sur les épreuves du concours!:
- Préparateurs très sympas.
- Jury neutre ne donnant aucune indication sur la qualité de la leçon.
- Les 4 heures de préparation passent très vite.
HERVE Nathalie!: «!la rhéologie de la lithosphère continentale!»
Questions du jury!:
- Les différentes nappes dans les Alpes
- Pyrénées!: - roches pyrénéennes!? (spécifique)
- nappe sédimentaire!?
- recherche dans Pyrénées du point de vue économique (Elf
Aquitaine)
- ellipsoïdes de déformation - cigare, galette (échantillon).
Commentaires sur les épreuves du concours!:
Jury sympathique et attentif.

JAMIN Fabiola : «!Application tectonique de la géodésie (terrestre et satellitaire)!»
Questions du jury!:
Questions sur la carte au 1/1 000 000ème
- A partir de la carte, expliquer pourquoi Venise à des problèmes avec l’eau.
- Parlez-nous du Massif Armoricain.
- Parlez-nous des Pyrénées!; quelles roches filoniennes trouvent-on!? en lame mince, quels
minéraux voyons-nous!?
- Que savez-vous sur les ressources énergétiques en France!? Situez les gisements sur la
carte. Comment produit-on l’électricité!?
Commentaires sur les épreuves du concours!:
- Les préparateurs sont sympas, les jurys aussi.
- Les sujets sont très inégaux, documents de la leçon de démonstration pas faciles à
interpréter (le plus souvent, ils sont en anglais).
- S’entraîner au cours de l’année de prépa à préparer les leçons en temps limité.
MANCEAU Gwen : «!La subduction océanique!»
Questions du jury!:
- Epaisseur des sédiments sur la côte Atlantique au large de la France!?
- Quand se forment les prismes d’accrétion!?
- Relations entre la température des corps et l’émission d’ondes comme les IR.
- Nom des dolérites des Pyrénées!? Mise en place!?
- Lignée des Hominidés!?
- Que penser de l’East Side Story!?
Commentaires sur les épreuves du concours!:
Les oraux font peur mais les conditions sont excellentes!: les préparateurs sont très sympas, ils
font tout pour nous aider. Le Jury est souriant et nous met en confiance.
4 heures, c’est très court!!! Il faut s’entraîner pendant l’année et connaître les livres.
MEUNIER Didier : «!La Diagénèse!»
Questions du jury!:
- Classifications des roches carbonatées
- Questions sur les Alpes (demi-fenêtre, fenêtre, différentes hypothèses de formation des
Alpes)
- Relation pression/profondeur (graphique)!; pression de fluide dans les roches.
- Identification de microfossiles.calcaires!: déduction du milieu de dépôt.
Commentaires sur les épreuves du concours!:
- Faire le plus possible
- Sortir le plus de matériel possible
- Faire des expériences

Oral!: avoir absolument l’esprit de déduction.
AGREGATION
Leçons de contre-option
BUISSON Carole!: «!Géologie de la Provence!» Exploitation pédagogique de cartes
géologiques!» (sans la carte de Fréjus-Cannes)!!
Questions du jury sur la leçon!:
- Qu’est-ce qu’un Rudiste!?
- Vient-il encore de nos jours!?
- Que pouvez-vous dire de cette structure sur la carte de Marseille!?
- Expliquez calcaire Urgonien.
Commentaires sur les épreuves du concours!:
Epreuves extrêmement fatigantes!! Ne pas venir seul.
Jury pas sympa en option mais ceux de contre-option (géologie) m’ont mise à l’aise.
CHEREUL Hugo!:
Leçon L2!: origine et évolution des hominidés
Questions du jury sur la leçon!:
- Que pouvez-vous dire sur Tumai!?
- Connaissez-vous la grotte Chauvet!?
- Qu’est-ce qu’une hypermorphose!?
- Qu’est-ce qui différencie Hyracothérium, d’Hipparion,et d’Equus!?
- Citer, sans développer les différents courants des théories de l’évolution.
Commentaires sur les épreuves du concours!:
TP!: conditions cauchemardesques, auxquelles nous ne sommes pas préparés. Contenu
beaucoup trop long pour le peu de temps imparti. En deux mots!: LA CATASTROPHE!!
Leçons!: beaucoup moins de pression!; on a le temps de réfléchir. Jury beaucoup plus agréable
que ce que n’en laisse croire les rumeurs.
Une chose!: rester critique par rapport au matériel ramené par le préparateur. (Une erreur
commise dans ma leçon à cause de cela!: squelette de singe quelconque au lieu d’un squelette
de chimpanzé que j’avais demandé).
LE TOUZE Nicolas!«!La différentiation des magmas!».
Leçon contre-option!: «!La différentiation des magmas!».
- Retour sur les séries de Brown (Attention, il est difficile de trouver des diagrammes
exacts).
- Développement sur la contamination des magmas.
- Les cycles climatiques (Milankovitch… précession des équinoxes …) et leur durée.