Pack Marketing Olivier Bertin Objectifs du cours - être en mesure de formuler une problématique étude, élaborer un brief et comprendre les logiques de mise en œuvre de l’étude au travers, notamment, de l’outils web - être en mesure de connaître et comprendre les spécificités et les étapes d’une étude online Plan du cours Les études dans le procès marketing - la mise au point du projet et du brief étude - différences études qualitatives et quantitatives - procès qualitatif et quantitatif - les modes de recueil - échantillonnage et représentabilité Les spécificités du questionnement online - les avantages d’internet pour les études - les conditions de représentativité des internautes - les conditions de l’interrogation online - les formats de questionnaire - la qualité des terrains dans les études online Focus sur le quali online - objectifs et composantes des pré-tests - objectifs des composantes des post-tests Passer à l’action - les solutions software - les panels internet Evaluation - 1 travail de groupe de 3 à 4 à rendre pour le 2 décembre (50% de la note) Salon SEMO 2009 - www.salon-semo.com Recherche documentaire sur les études online qualitative, recherche d’étude avec l’outils web Récupérer le Guide des Etudes marketing 2010 Elaborer une synthèse (support powerpoint entre 10 et 20 slides + docs supports éventuels) - de notre visite - quelle est l’évolution des études quali online (avant / today) - quels est l’apport des études quali online ? Quelles sont les nouvelles tendances ? - des enseignements qu’on en tirera sur les nouvelles pratiques d’étude qualitative online Objectif : synthétiser l’état des lieu des pratiques qualitatives online - 1 sujet individuel lors du dernier cours (50% de la note) Chapitre 1 Les études dans le process marketing I. Marché des études, place des études Le marché des étdues c’est - un marché d’environ 1,9 milliards d’euros - un marché en croissance régulière depuis 10 ans (progresse moyenne +4%) La grande consommation est le premier consommateur d’études (41% des investissements). L’alimentation (42%), la cosmétique (17%), les biens d’équipement durable (16%) et les boissons (13%) sont les secteurs de la grande consommation qui investissent le plus dans les études. La distribution, l’automobile, la santé et les nouvelles technologies sont les autres secteurs qui investissent le plus dans le domaine des études. Les études quantitatives ad hoc représentent 49% des investissements. Suivant les panels, études continues, barométriques et II. Evolutions du marché des études Hier - les entreprises vendent à des clients qu’ils connaissent peu, et avec qui ils n’ont que très peu (voire pas) de relations - l’information est difficile à acquérir - l’information est rare et disponible à partir de sources limitées et bien identifiées - il existe un temps significatif de collecte de données et de traitement Today - les entreprises vendent à des clients qu’ils connaissement de mieux en mieux et avec qui ils ont des relations - l’information est plus facile à acquérir - l’information est abondante à partir de sources multiples et évolutives - l’information est délivrée de plus en plus en temps réel Nouveaux enjeux des instituts d’étude - faire plus, plus vite, moins cher - organiser l’information et non pas seulement à produire et la délivrer - injecter une réelle valeur ajoutée de conseil. Pb : de plus en plus d’instituts d’études vont sur le terrain des agences III. Enjeux du marketing L’art et la science de choisir des marchés cibles et d’acquérir, de conserver et de développer une clientèle en créant, communiquant et en délivrant une valeur supérieure pour le client. Objectifs du marketing - créer de la valeur * financière * d’attractivité * de fidélité IV. Champs d’action des études marketing Missions d’un marketeur chez l’annonceur - analyser : un marketing capteur de signes - recommander : un marketing force de proposition - piloter : un marketing en action V. Intégration des études dans le process marketing Etudes servent à - explorer - ou arbitrer - ou contrôler L’objectif derrière est d’améliorer VI. Analyser pour créer de la valeur A. Analyse externe Analyse demande - comprendre les besoins et attentes - actuels clients - anticiper les besoins à venir Analyse marché - distribution - volumes, taux d’équipements, taux de nourriture Analyse concurrence - offre - capacité - ressources - stratégie Analyse environnement Modèle PESTEL Autour du marché gravite - Politique - Economique - Socioculturel - Technologique - Ecologique - Legal => objectif de l’analyse externe : voir la capacité à créer de la valeur B. Analyse interne Performance produit - produit, service - prix - distribution Performance communication - efficacité - territoire de marque Potentiel d’innovation - orientation R&D - performance innovation Performance client - segmentation - satisfaction => objectifs de l’analyse interne : identifier, évaluer les forces, les faiblesses, les supports de développement. VII. Etapes de la démarche d’analyse marketing Etape 1 : la veille Détecter les signes de changement de l’environnement - situation concurrentielle - nouveaux entrants - produits de substitution - périmètre fournisseurs - périmètre client - environnement réglementaire, technologique Etape 2 : étude documentaire Approfondir, nourrir l’analyse à partir de données existantes) Etape 3 : étude ad hoc Compléter, enrichir, nourrir l’analyse à partir de données créées (analyse externe + analyse interne) Chapitre 2 Stratégie Pack Marketing - Etude de marché I. Les sources d’informations marketing Sources externes - les sources fortuites (la une, les transports, l’écoute active) - les groupes partenaires (fournisseurs, clients, concurrents, groupement professionnels) - les nouveaux réseaux (internet d’information, internet communautaire) - les réseaux personnels (clubs, collègues, confrères) - les fournisseurs d’information (presse, bibliothèque, banque de données, centre d’information) - les manifestations (colloques, salons) - les consultants et experts (centres techniques, consultants, instituts d’études) - les institutions II. Le cadre des études ad hoc : enjeux, définitions, process général Apport des études - les études aident à la compréhension Etudes U&A, freins et motivations, comportements d’achat, de lecture - les études aident à l’arbitrage, au choix Choix d’une formule produit, sélections d’une axe de campagne - les études aident au contrôle Post test, évaluation des retombées d’une action, mesure de qualité Dans tous les cas, les études facilitent et limitent le risque de la prise de décision en fournissant des données objectives. III. L’étude de marché en pratique Une étude c’est - une objectif, centré sur la compréhension et la résolution d’un problème généralement marketing - un choix raisonné, d’une ou de plusieurs techniques de collecte de données et d’analyse de ces données, cohérentes par rapport à l’objectif - des contraintes - une valeur ajoutée IV. De l’intérêt de mener une étude 1. Utilité des études 2. Faisabilité de l’étude 3. Pre existence d’informations - étude documentaire - données suffisantes V. Les points clés d’une étude 2 points important dans une étude - objectifs marketing => ai-je intérêt à déployer sur la totalité de mes clients cartés, ce mailing destiné à augmenter la fréquentation des points de vente de mon réseau ? Qu’est ce que j’ai besoin de faire - objectif étude => quel est la contribution de ce mailing à la présence à l’esprit l’image et l’attractivité de mon enseigne ? Qu’est ce que j’ai besoin de savoir. Détails des infos à collecter lors d’une étude - reconnaissance (réception mailing, attribution, préférence si plusieurs mailing reçus, reconnaissance assistée, mémorisation spontanée du contenu, mémorisation assistée du contenu - perception spontanée (aspects positifs, aspects négatifs) - perception assistée (notation globale de l’envoi, image de l’enseigne) - impact mailing (intention de se rendre dans un magasins) Tous ces détails vont nous permettre d’obtenir des standard d’action - déploiement en l’état - aménagements discours - non déploiement VI. Définition de la cible Etre le plus précis possible. Identifier les critères d’intégration à l’étude, et les critères d’exclusion Critères descriptifs (âge, sexe…) Critères comportementaux (achat récent, intérêt pour le produit…) VII. Différence études quanti. vs études quali Etude quanti Méthodologie - échantillon représentatif - l’étude se fait à partir d’un questionnaire structuré, fermé - traitement mathématique Résultats obtenus - question « combien » - des résultats en chiffres - faits, comportements, critère de différenciation Avantages / Inconvénients - résultats extrapolables - précision - reproductivité des contacts mais : rigidité + manque de profondeur Etude quali Méthodologie - petit nombre de sujets interrogés - guide d’animation, d’entretiens ouverts - traitement littéraire Résultats obtenus - question « pourquoi » - des résultats en mots - attitudes, motivations, processus de décision Avantages / Inconvénients - richesse des résultats - flexibilité mais : manque de précision, mauvaise reproductibilité, et les résultats ne sont pas extrapolables