Évaluation psychologique: Foire aux questions

SECTION I : Outils portant sur les soins primaires : Questions générales
Évaluation psychologique : Foire aux questions
Quelles sont les indices
qu'une évaluation
psychologique devrait
être recommandée à un
adolescent ou un adulte
ayant une déficience
intellectuelle? Dans
quelles circonstances
faut-il effectuer
une évaluation
psychologique?
Voici quelques-unes des raisons pour lesquelles on peut demander l’évaluation
psychologique d’une personne ayant une déficience intellectuelle :
• La personne n'est pas bien comprise par les personnes qui composent son
réseau de soutien : Elle a des difficultés d'apprentissage ou d'adaptation, ou
les dispensateurs de soins ont besoin de plus de renseignements pour mieux la
comprendre et la soutenir.
• Changement depuis la dernière évaluation : Il est recommandé d'effectuer une
nouvelle évaluation si un long laps de temps s'est écoulé depuis la dernière évaluation
ou si aucune évaluation n'a été effectuée à l'âge adulte, car les résultats d'évaluations
effectuées plus jeune peuvent être moins stables, et les facteurs qui ont influé sur
l'évaluation précédente peuvent avoir changé.
• Besoins de planification du futur : Comprend des renseignements sur les
aptitudes professionnelles, le rendement scolaire et la vie à domicile. Par exemple:
La personne peut-elle vivre de façon autonome? Quelles sont ses capacités et ses
difficultés actuelles? De quel soutien a-t-elle besoin?
• En vue d'établir un diagnostic psychiatrique : Il peut être important de connaître le
niveau de fonctionnement d'une personne pour mettre ses symptômes en contexte (p.
ex., le fait qu'une personne se parle toute seule peut être approprié selon son niveau de
développement, mais ceux qui ne comprennent pas bien les particularités associées à
des limitations importantes du niveau de fonctionnement peuvent y voir un symptôme
de psychose).
• Changement de comportement important et inexpliqué (p. ex., devient tout à
coup plus retiré ou agressif).
• Établissement d'un diagnostic précis en vue de l'obtention de services de
soutien financier (p. ex., dans le cadre du Programme ontarien de soutien aux
personnes handicapées [POSPH] et pour obtenir un crédit d'impôt pour personnes
handicapées).
Quels types de tests
psychologiques peuvent
être effectués?
• Cognitif : Pour déterminer les capacités intellectuelle de la personne, ainsi que ses
forces et ses faiblesses.
• Comportement adaptatif : Pour déterminer et décrire comment une personne
fonctionne dans la vie de tous les jours.
• Neuropsychologique : Dans les cas de démence, d'AVC, de blessure à la tête et
de trouble génétique associés à une diminution des facultés cognitives (p. ex.,
syndrome de Down).
• Psychiatrique et de personnalité : En complément à des soins psychiatriques (p. ex.,
évaluation de la dépression, de l'anxiété ou de l'hyperactivité).
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L'évaluation
psychologique des
personnes présentant
une déficience
intellectuelle est-elle
une spécialisation
de la psychologie?
Nécessite-t-elle une
formation ou une
expertise particulière en
déficience intellectuelle
de la part du
psychologue?
• Dans le cas des personnes dont la déficience est limitée ou légère, l'évaluation peut
être effectuée par n'importe quel psychologue compétent.
• Dans le cas des personnes dont la déficience est modérée ou grave, l'évaluation
doit idéalement être faite par un psychologue qui possède de l'expérience et une
compétence en la matière.
Comment puis-je
trouver un psychologue
pour évaluer mon
patient ayant une
déficience intellectuelle?
• Dans le cas des patients âgés de moins de 21 ans qui sont encore à l'école, il est
préférable de passer par la commission scolaire.
• Les services aux personnes ayant une déficience intellectuelle de la région
(accessibles par le ministère des Services sociaux et communautaires ou les Réseaux
communautaires de soins spécialisés) sont généralement la meilleure ressource.
Consultez les professionnels de ce secteur dans votre région.
• À Toronto, consultez le site Web des Services de l’Ontario pour les personnes
ayant une déficience intellectuelle (SOPDI) :
http://www.sopdi.ca/?lm_lang=fr-ca
• Ailleurs en Ontario, consultez le site Web de l'Ordre des psychologues de
l'Ontario : www.cpo.on.ca
Combien de temps faut-
il généralement attendre
avant l'évaluation?
• Les services offerts par la commission scolaire peuvent varier, mais le temps
d'attente peut aller jusqu'à plusieurs années.
• Au Centre Surrey Place, qui effectue les évaluations dans la zone de desserte de
Toronto, le temps d'attente peut aller de un ou deux mois à environ un an, selon le
type d'évaluation et la priorité donnée au cas.
• Au privé, l'évaluation peut être faite après quelques semaines seulement, si le
patient ou sa famille peut débourser ces frais.
Combien coûte
l'évaluation?
• Commission scolaire : Aucun frais. Mieux vaut faire évaluer la personne
pendant qu'elle est encore à l'école, car l'évaluation est alors gratuite. Les rapports
d'évaluations précédentes peuvent être obtenus auprès de l'école.
• Centre d'adaptation (p. ex., Centre Surrey Place à Toronto) : Aucun frais.
• Privé : Une évaluation complète du développement coûte généralement
1 500 $ à 2 500 $. Ces frais peuvent être déboursés par la personne même ou par
un régime d'assurance-maladie, le cas échéant.
Cette évaluation est-elle
offerte gratuitement
par d'autres ressources
ou couverte par
une subvention du
gouvernement ou autre?
• Les services aux personnes ayant une déficience intellectuelle, les programmes de
réadaptation, et de soutien professionnel offrent parfois des services d'évaluation.
• De nombreux régimes d'assurance-maladie complémentaires (p. ex., assurance
collective) remboursent l'évaluation psychologique par paiement de quotes-parts
ou de façon partielle.
• Une partie des coûts de l'évaluation psychologique ou du traitement peut être
déductible d'impôts en tant que dépenses de soins de santé.
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SECTION I : Outils portant sur les soins primaires : Questions générales
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Élaboré par : Valerie Temple, psychologue, Centre Surrey Place
Quels renseignements
faut-il donner au
psychologue qui
effectuera l'évaluation?
• Antécédents de développement : Surtout les premières étapes du développement
- à quel âge le patient a marché, parlé et a été propre.
• Troubles médicaux : Surtout ceux qui peuvent influer sur la cognition ou nuire à
la cognition, entre autres l'épilepsie, les troubles psychiatriques
(p. ex., dépression, schizophrénie) et le trouble d'hyperactivité avec déficit de
l'attention (THADA).
• Médicaments : Surtout ceux qui peuvent influer sur la cognition ou nuire à la
cognition.
• Évaluations passées pertinentes : Évaluation psychologique, évaluation
psychiatrique, scintigraphie cérébrale (tomodensitographie ou IRM) ou ergothérapie.
• Antécédents d'exposition ou de blessure : Comprend les antécédents d'exposition
à l'alcool in utero ou les traumatismes crâniens.
À quoi mon patient
et son dispensateur
de soins peuvent-
ils s'attendre
pendant l'évaluation
psychologique?
• Le patient et son dispensateur de soins seront interrogés pendant une à deux
heures.
• L'évaluation aura lieu avec le patient uniquement. Elle peut se faire en une seule
séance ou en plusieurs séances de une à quatre heures chacune, selon le type
d'évaluation.
• Elle sera suivie d'une séance d'information, pendant laquelle les résultats de
l'évaluation seront présentés et expliqués et des recommandations faites au
patient et son dispensateur de soins. Cette séance d'information dure environ une
heure.
• Le patient peut indiquer à qui il aimerait que le rapport soit envoyé.
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