Dossier pédagogique IDIOT

Dossier pédagogique
IDIOT
D’après le roman de Dostoïevski
Du 15 octobre au 24 novembre 2013
Mise en scène de Laurence Andreini
Traduction Sergueï Vladimirov

Scénographie et Costumes : Charlotte Villermet, Collaboration artistique : Gabrielle Piwnik, Assistant à
la mise en scène : Laury André, Création Lumière : Maurice Fouilhé, Régie Lumière : Thomas Laigle
et Fanny Perreau Création Son : Michaël Schaller, Régie Son : Boris Van Overtveldt, Régie Générale :
Laurent Semelier, Chargée de Production et de Diffusion : Emmanuelle Dandrel,
Chargé de Production : Guillaume Rouger, Attaché de Presse : Jean Philippe Rigaud
Administration : Solène Leroy
Avec
Valentine Alaqui, Eric Bergeonneau, Clémentine Bernard,
Romain Cottard, Philippe Maymat, et Bertrand Poncet
Théâtre AMAZONE - Solène Leroy
4, rue du Vélodrome – 17000 LA ROCHELLE
Tel : [phone] – [email protected]
www.theatreamazone.com
Lucie Aounetse
Relations publiques Collèges, Lycées, Universités
Tel : [phone]
[email protected]
Emmanuelle Dandrel
Diffusion & Production
06 62 16 98 27 - [email protected]
Jean Philippe Rigaud - Relations Presse
06 60 64 94 27 - [email protected]
Céline Violet - Relations Publiques
Théâtre Belle Ville
Tel : [phone] – [email protected]
Avec la participation du Jeune Théâtre National
Dossier pédagogique réalisé
par Gabrielle PIWNIK (Professeur certifiée de Lettres Classiques) - Avril 2013
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Les professeurs, à qui s'adresse en priorité ce dossier, y trouveront des outils pour préparer la venue
de leurs élèves au théâtre, puis des pistes d'exploitation pédagogique après la représentation.
Avant de voir le spectacle
Les objectifs :
 Préparer la venue au spectacle, maîtriser le lexique de la représentation
 Questionner tous les éléments de la représentation
Les documents proposés
 Etude iconographique de l’affiche du spectacle…………….…………………………………… p.4
 Biographie de Fédor Dostoïevski…………….………………………………………………………. p.6
 A propos de l’idiotie….…………………………………………………………………………………… p.10
 Entretien avec l’adaptatrice Pauline Thimonnier …………………………………………….... p.12
 Entretien avec le metteur en scène Laurence Andreini………………………………………. p.14
Les objectifs :
 Restituer les différents éléments de la représentation
Les pistes de travail proposées
 Les prolongements : pistes de réflexion et de travail…………………………………………… p.20
 Vademecum du lexique théâtral………………………………………………………………………. p.22
 Groupement de textes n°1 : les incipit de roman (pour classes de troisième, seconde et
Première) ……………………………………………………………………………………………………… p.24
Texte 1 : L’Idiot, Première partie, chapitre I, p. 3-4, édition livre de poche…………. p.24
Texte 2 : Germinal, Première partie, chapitre 1, p. 19-20 - ed. Pocket)………………… p.29
Texte 3 : La Condition Humaine…………………………………………………………………….. p.32
 Groupement de texte n°2 : le double et ses avatars romanesques (pour classes de
secondes, premières et terminales) ………………………………………………………………….. p.36
Texte 1 : L’Idiot , Fédor Dostoïevski, Première partie, chapitre I, p. 3-4, édition livre de
poche…….…………………………………………………………………...………………………………... p.36
Texte 2 : Spendeurs et misères des courtisanes , Honoré de Balzac, Première partie
« Comment aiment les filles », chapitre I, p.35-36, édition livre de poche….....……. p.40
Texte 3 : Le Horla de Guy de Maupassant (1887)…………………………………………….. p.46
Ateliers de pratique artistique - Modalités pratiques……………………....................................... p.44
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Avant de voir le spectacle
I – Etude iconographique de l’affiche du spectacle
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Demander aux élèves de décrire l'affiche :
1. Affiche à dominante claire, deux couleurs principales pour l’illustration : bleu et blanc.
2. Sur le côté gauche de l’affiche, en amorce, un visage d’homme et le haut de son corps, vêtu d’une
cravate d’une chemise, l’homme a les yeux fermés, le visage semble serein.
3. Le fond de l’affiche est divisé en deux parties : une inférieure qui représente, semble-t-il, la neige,
et une supérieure qui figure le ciel. La partie du bas est blanche, celle du haut est bleu nuit.
Quelques notes de bleu azur aux contours très indécis apparaissent à la jonction entre haut et bas et
sont reprises au centre du ciel bleu nuit. Au centre de la neige, et au centre de l’affiche, court une
crevasse qui se prolonge sur le visage de l’homme en surimpression, de son œil à son front.
4. Le titre est placé au bas de l’affiche, en surimpression lui aussi, les lettres sont rouge sombre, ce
qui contraste fortement avec les couleurs pâles du fond, de même les lettres sont très nettement
découpées sur le fond alors que le visage semble se fondre (se confondre) avec la neige.
5. Le titre utilise un lettrage qui évoque l’écriture cyrillique (forme du D)
6. La lettre finale du titre (T) évoque une croix, peut-être les élèves y verront également la forme plus
pointue (haut de la lettre) d’un couteau.
Commentaire
Le visage endormi (qui est celui de Romain Cottard, le comédien qui interprète le rôle de l’Idiot)
donne des signes à la fois d’une époque, un choix esthétique qui rappelle des photographies
anciennes, moustaches, vêtements.
Le décor enneigé évoque à la fois les déserts glacials de la Russie du Nord (première lecture), mais
aussi l’idée de la solitude, voire de la mort, idée qui est renforcée par les yeux fermés du visage et la
croix du titre qui fait penser à la croix d’une pierre tombale.
La Russie est également rappelée par le choix du lettrage qui renvoie à l’alphabet russe.
Les yeux fermés évoquent également le sommeil et les rêves, cette atmosphère onirique est appuyée
par le fond bleu nuit et les volutes d’un bleu plus clair aux contours flous, d’autant que ces volutes
sont en surimpression sur les yeux du « rêveur », cette allusion au rêve nous donne aussi des
indications sur le personnage du Prince, qui rencontre des problèmes avec la crudité du Réel et
aime à « rêver », car le Réel ne le satisfait pas ou le fait souffrir.
Le blanc bleuté dominant qui couvre également le visage renvoie aussi à l’idée de pureté et
d’innocence du personnage endormi (un des aspects fondamentaux du Prince Mychkine, héros
éponyme de L’Idiot), idée renforcée par l’impression de sérénité du visage, adouci par une ombre
de sourire. Mais il y a dans la crevasse qui « fend » littéralement en deux l’affiche l’intervention d’une
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