FRA-3101-1

Nom de l’élève
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Numéro de fiche
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Date
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FRA-3101-1
Situation d’aide à l’évaluation
Danielle Corriveau
Marie Jobin
Découvrir
des personnages
intéressants et divertissants
Cahier de l’adulte

Tâche
Lecture
Critère d’évaluation
C1 : Lire et apprécier des textes variés
Consignes
Lisez la mise en situation et le texte Véronic DiCaire : la petite fille d’Embrun
Répondez au questionnaire dans le Cahier de l’adulte.
Durée
90 minutes
Matériel autorisé
dictionnaire usuel de la langue française;
grammaire;
ouvrage sur la conjugaison.

Mise en situation
Véronic DiCaire, appelée la femme aux mille et une voix, a déjà conquis le cœur
des Québécois. René Angelil est aussi tombé sous le charme. «J’y crois vraiment,
confie-t-il. Cette fille, je la vois en Europe, aux États-Unis. Elle peut aller partout.»
Lisez l’article Véronic DiCaire : la petite fille d’Embrun disponible sur le site
http://www.lapresse.ca. Répondez aux questions suivantes.

Questionnaire
1.
Quelle est l’intention de l’auteure du texte?
Justifiez votre réponse.
2.
Dégagez deux catégories de destinataires potentiels de ce message.
3.
Relevez quatre mots ou groupes de mots qui révèlent une certaine subjectivité de
l’auteure.
4.
Complétez le tableau suivant sur l’entourage de Véronic DiCaire.
Nom de la personne
Élément d’information sur cette personne
René Angelil
Marc Dupré
Rémon Boulerice
Monique Cardinal

5.
Relevez l’idée principale des paragraphes suivants.
Paragraphe 6 :
Paragraphe 7 :
Paragraphe 8 :
6.
Trouvez, dans le paragraphe 6, les deux pronoms de reprise que l’auteure emploie pour
remplacer le groupe nominal Véronic DiCaire.
7.
Je suis une fille de bois, moi, j'ai ma scie à chaîne et mes bottes western, mais j'aime aussi
la ville.
Dans la phrase précédente, identifiez :
a) les trois compléments du nom :
b) les trois sujets :
c) l’attribut du sujet :
d) les trois compléments directs du verbe :