FRA-3101-1

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FRA-3101-1
Situation d’aide à l’évaluation
Corrigé
Danielle Corriveau
Marie Jobin
Nom de l’élève
:
Numéro de fiche
:
Date
:
Tâche
Lecture
Critère d’évaluation
C1 : Lire et apprécier des textes variés
Consignes
Lisez la mise en situation et le texte Véronic DiCaire : la petite fille d’Embrun
Répondez au questionnaire dans le Cahier de l’adulte.
Durée
90 minutes
Matériel autorisé
dictionnaire usuel de la langue française;
grammaire;
ouvrage sur la conjugaison.
Mise en situation
Véronic DiCaire, appelée la femme aux mille et une voix, a déjà conquis le cœur
des Québécois. René Angelil est aussi tombé sous le charme. «J’y crois vraiment,
confie-t-il. Cette fille, je la vois en Europe, aux États-Unis. Elle peut aller partout.»
Lisez l’article Véronic DiCaire : la petite fille d’Embrun disponible sur le site
http://www.lapresse.ca. Répondez aux questions suivantes.
Questionnaire
1.
Quelle est l’intention de l’auteure du texte?
Justifiez votre réponse.
L’intention de l’auteure est d’informer les lecteurs.
Elle utilise un vocabulaire neutre, ne donne pas son opinion, rapporte des faits et des
témoignages, etc.
2.
Dégagez deux catégories de destinataires potentiels de ce message.
Fans de Véronic DiCaire;
fans d’imitations et d’humour;
adeptes de la section ARTS ET SPECTACLES du journal La Presse;
toute réponse pertinente acceptée.
3.
Relevez quatre mots ou groupes de mots qui révèlent une certaine subjectivité de
l’auteure.
ont applaudi à tout rompre
l’incroyable talent
et sans première partie!
Trente-neuf voix!
4.
imiter à merveille
Complétez le tableau suivant sur l’entourage de Véronic DiCaire.
Nom de la personne
Élément d’information sur cette personne
René Angelil
Imprésario / gérant production Feeling
Marc Dupré
Travaille avec VD pour le 3e album
Propose VD pour la 1re partie spectacle Céline
Rémon Boulerice
Imprésario / «agent-amant»
Monique Cardinal
professeure de chant
5.
6.
Relevez l’idée principale des paragraphes suivants.
Paragraphe 6 :
L’auteur établit quelques parallèles entre Céline et Véronic.
Paragraphe 7 :
Véronic DiCaire se questionne sur la conception de son 3e album.
Paragraphe 8 :
Véronic et Rémon discutent avant l’enregistrement du 3e album.
Trouvez, dans le paragraphe 6, les deux pronoms de reprise que l’auteure emploie pour
remplacer le groupe nominal Véronic DiCaire.
Celle, elle
7.
Je suis une fille de bois, moi, j'ai ma scie à chaîne et mes bottes western, mais j'aime aussi
la ville.
Dans la phrase précédente, identifiez :
a) les trois compléments du nom :
Bois, chaîne, western
b) les trois sujets :
Je, j’, j’
c) l’attribut du sujet :
Une fille de bois
d) les trois compléments directs du verbe :
Ma scie à chaîne, mes bottes western, la vile
8.
Identifiez les trois phrases incises du paragraphe 8.
enchaîne Rémon, s’exclame Véronic, dit Rémon Boulerice.
9.
«[…] Quoi qu'il arrive, tu sais, je reste une petite Franco-Ontarienne dont le rêve était de
devenir chanteuse...»
Soulignez la subordonnée relative de la phrase précédente et identifiez le pronom relatif.
Pronom relatif :
10.
dont
Dans le paragraphe 5, expliquez ce que l’accord du verbe tarissaient nous fait comprendre
au sens de la phrase.
Le verbe, conjugué à la 3e personne du pluriel, nous fait comprendre que le sujet est
tous deux (antécédent : Véronic DiCaire et Rémon Boulerice).
11.
Relevez deux métaphores dans le paragraphe 6 et une périphrase dans le paragraphe 2.
Métaphores : volonté de fer, frappe de plein fouet, tâtait tous les genres musicaux
Périphrase : la petite fille d’Embrun
12.
Son spectacle à elle toute seule.
Quel est le message implicite véhiculé dans la phrase précédente?
Véronic DiCaire est devenue une «star» reconnue dans le monde artistique.
13.
Justifiez l’emploi des trois virgules dans la phrase suivante :
Pourtant, lundi, au Théâtre Saint-Denis, ce ne sera que la 12e représentation du spectacle
de Véronic DiCaire.
Les virgules servent à isoler les deux compléments de phrase :
lundi et au théâtre St-Denis.
14.
Dans chacune des phrases suivantes, soulignez la subordonnée complément de phrase,
entourez le subordonnant et indiquez s’il exprime une relation de temps, de cause, de
but ou de conséquence.
1. «Quand j'étais petite, moi, mon rêve, c'était d'aller en France grâce à mes albums. […]»
Relation :
Temps avec le marqueur «quand»
«Pour le troisième album, explique-t-elle sans aucune acrimonie, je me dirigeais vers un
disque plus country-folk, à la manière de Carrie Underwood ou de Keith Urban (deux
excellents chanteurs country), parce que c'est de là que je viens musicalement.
Relation :
15.
Cause avec le marqueur «parce que»
Trouvez un synonyme aux mots soulignés dans les phrases suivantes en respectant le
contexte et les accords.
a) …convaincu que la «petite fille d'Embrun (Ontario)» fera un malheur ici, et même en
Europe et pourquoi pas aux États-Unis?
Synonyme :
Succès, triomphe, réussite
b) …une simplicité désarmante…
Synonyme :
Déroutante, déconcertante
c) …j'ai proposé à Véronic de concevoir le show avant…
Synonyme :
Créer, préparer, produire
d) ) …ses dons d'imitatrice…
Synonyme :
16.
Talents, aptitudes, qualités
La dernière phrase du texte se termine par des points de suspension :
[…] Quoi qu'il arrive, tu sais, je reste une petite Franco-Ontarienne dont le rêve était de
devenir chanteuse...»
En quelques phrases, écrivez ce que pourrait être la suite de la réflexion de Véronic
DiCaire.
Réponse personnelle