Jean-Luc Ducher (Clermont-Ferrand, FR)
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Module clinique TCC et dépression de 2 ateliers, Membres 360 .- - non membres 360.Horaire : 9h30-17h30 Atelier 1 CRISE SUICIDAIRE ET THÉRAPIES COGNITIVES Jean-Luc Ducher (Clermont-Ferrand, FR) Samedi 8 février 2014 - HUG, Belle-Idée, Les Champs Description de l’atelier Même s’il varie de manière importante d’un canton à l’autre, le taux de suicide en Suisse est l'un des plus élevés d’Europe. Il représente la quatrième cause de mortalité précoce. La prévention du suicide passe avant tout par le dépistage des personnes présentant un risque suicidaire et non seulement par le repérage des populations à risque. Pour cela, la recherche des facteurs de risque n’est pas suffisante. L’utilisation d’instruments psychométriques est nécessaire car si la simple impression clinique peut permettre d’apprécier un état émotionnel éventuellement dépressif, elle ne donne pas accès aux pensées de l’autre. La plupart des personnes qui vont passer à l’acte en ont parlé auparavant. Mais « pensée » ne veut pas dire « décision ». Alors comment évaluer le risque suicidaire et suivre l’évolution de la crise suicidaire ? Tout patient dépressif présente-t-il un risque suicidaire ? A l’inverse tout patient suicidaire est-il dépressif ? Face à un patient suicidaire, que faire ? Les thérapies cognitives représentent certainement un des outils les plus efficaces pour aider un patient suicidaire. Comment les utiliser ? Références bibliographiques Ducher J.L., Terra J.L. (2006). L’échelle d’évaluation du risque suicidaire RSD possède-t-elle une valeur prédictive ? L’Encéphale, 32 : 738-45. Ducher J.L., Kwiatkowski F, Dupuy C, Mangeon JP, Feral A, Schmidt J, Llorca P-M. (2009). Validation de l'échelle d’évaluation du risque suicidaire RSD après tentative de suicide chez 320 patients hospitalisés dans un service d’urgence. Journal de thérapie comportementale et cognitive, 19 :4752. Ducher J.L., Llorca P.M. (2012). Non ! Le nombre de suicide en France ne diminue pas. Editorial. L’Encéphale, 38 : 371-372. Ducher J.L., (2011). La dépression en 60 questions. Editions Odile Jacob. Granier E (2006). Idées noires et tentatives de suicide. Réagir et faire face. Odile Jacob. Biographie express de Jean-Luc Ducher Psychiatre – Pédopsychiatre – Psychothérapeute – Enseignant – Recherche dans les domaines de la dépression, l’anxiété et le suicide. Il travaille à la Clinique de l’Auzon à La Roche-Blanche à ClermontFerrand. Atelier 2 En Anglais CULTIVATING SELF-ESTEEM: A TRANSDIAGNOSTIC COGNITIVE-BEHAVIOURAL PERSPECTIVE Melanie J V Fennell (Oxford, UK) Samedi 5 avril 2014 - HUG, Belle-Idée, Les Champs Horaire : 9h30-17h30 Abstract Workshop Low self-esteem is probably one of the problems most commonly encountered in clinical practice. It crosses diagnostic boundaries, and so is not readily encapsulated by current diagnosis-specific cognitive-behavioural models. It is associated with a range of painful emotions (including both anxiety and depression), and can undermine clients’ ability to lead a satisfying life, and to form and maintain fruitful relationships. This practical, highly interactive workshop presents a cognitive model of low self-esteem. This forms the basis for a coherent programme of cognitive-behavioural interventions designed to undermine old, negative beliefs about the self and to establish and strengthen new, more kindly perspectives. The programme integrates concepts from evidence-based practice in the treatment of anxiety and depression with newer ideas on working cognitively with central beliefs about the self. There will be opportunities for discussion, reflection and practical exercises, and an emphasis on applying the workshop material in clinical practice. Basic knowledge of Beck’s cognitive model of emotional disorder, and of cognitive behavioural treatment methods, will be assumed. Learning Objectives By the end of the workshop, participants will be able to: Conceptualise a case, using a cognitive model of low self-esteem as a framework Draw on a range of possible methods for fostering metacognitive awareness Examine the “evidence” on which clients base their negative opinions of themselves Help clients to establish and strengthen new, more positive perspectives on the self Brief biography of Melanie Fennell PhD, Consultant Clinical Psychologist, Oxford Mindfulness Centre, Oxford University Dept of Psychiatry, UK Dr Fennell was a pioneer of cognitive therapy and of cognitive therapy training in the UK. As a research clinician in the Oxford University Department of Psychiatry, she has contributed to the development of evidence based cognitive models and treatment protocols for depression and anxiety disorders, most recently Mindfulness-Based Cognitive Therapy for patients with recurrent depression and suicidality. She was a founder member of the Oxford Cognitive Therapy Centre and developed and directed the Oxford Diploma in Cognitive Therapy, the Diploma/MSc in Advanced Cognitive Therapy Studies, and the MSt in MBCT, in collaboration with Oxford University Dept for Continuing Education. Her particular interests are in depression and low self-esteem, writing both for clinicians and for the general public. Her book Overcoming Low Self-Esteem has become a classic of self-help literature, recommended by the UK NHS’s self-help scheme, “Books on Prescription”. In 2002, she was voted “Most Influential Female UK Cognitive Therapist” by the membership of the British Association of Behavioural and Cognitive Psychotherapies.
