Jean-Luc Ducher (Clermont-Ferrand, FR)

Module clinique TCC et dépression
de 2 ateliers, Membres 360 .- - non membres 360.-
Horaire : 9h30-17h30
Atelier 1
CRISE SUICIDAIRE ET THÉRAPIES COGNITIVES
Jean-Luc Ducher (Clermont-Ferrand, FR)
Samedi 8 février 2014 - HUG, Belle-Idée, Les Champs
Description de l’atelier
Même s’il varie de manière importante d’un canton à l’autre, le taux de suicide en Suisse est l'un des
plus élevés d’Europe. Il représente la quatrième cause de mortalité précoce.
La prévention du suicide passe avant tout par le dépistage des personnes présentant un risque
suicidaire et non seulement par le repérage des populations à risque. Pour cela, la recherche des
facteurs de risque n’est pas suffisante. L’utilisation d’instruments psychométriques est nécessaire car
si la simple impression clinique peut permettre d’apprécier un état émotionnel éventuellement
dépressif, elle ne donne pas accès aux pensées de l’autre. La plupart des personnes qui vont passer à
l’acte en ont parlé auparavant. Mais « pensée » ne veut pas dire « décision ». Alors comment évaluer
le risque suicidaire et suivre l’évolution de la crise suicidaire ?
Tout patient dépressif présente-t-il un risque suicidaire ? A l’inverse tout patient suicidaire est-il
dépressif ? Face à un patient suicidaire, que faire ?
Les thérapies cognitives représentent certainement un des outils les plus efficaces pour aider un
patient suicidaire. Comment les utiliser ?
Références bibliographiques
Ducher J.L., Terra J.L. (2006). L’échelle d’évaluation du risque suicidaire RSD possède-t-elle une valeur
prédictive ? L’Encéphale, 32 : 738-45.
Ducher J.L., Kwiatkowski F, Dupuy C, Mangeon JP, Feral A, Schmidt J, Llorca P-M. (2009). Validation
de l'échelle d’évaluation du risque suicidaire RSD après tentative de suicide chez 320 patients
hospitalisés dans un service d’urgence. Journal de thérapie comportementale et cognitive, 19 :47-
52.
Ducher J.L., Llorca P.M. (2012). Non ! Le nombre de suicide en France ne diminue pas. Editorial.
L’Encéphale, 38 : 371-372.
Ducher J.L., (2011). La dépression en 60 questions. Editions Odile Jacob.
Granier E (2006). Idées noires et tentatives de suicide. Réagir et faire face. Odile Jacob.
Biographie express de Jean-Luc Ducher

Psychiatre – Pédopsychiatre – Psychothérapeute – Enseignant – Recherche dans les domaines de la
dépression, l’anxiété et le suicide. Il travaille à la Clinique de l’Auzon à La Roche-Blanche à Clermont-
Ferrand.
Atelier 2 En Anglais
CULTIVATING SELF-ESTEEM: A TRANSDIAGNOSTIC COGNITIVE-BEHAVIOURAL PERSPECTIVE
Melanie J V Fennell (Oxford, UK)
Samedi 5 avril 2014 - HUG, Belle-Idée, Les Champs
Horaire : 9h30-17h30
Abstract Workshop
Low self-esteem is probably one of the problems most commonly encountered in clinical practice. It
crosses diagnostic boundaries, and so is not readily encapsulated by current diagnosis-specific
cognitive-behavioural models. It is associated with a range of painful emotions (including both
anxiety and depression), and can undermine clients’ ability to lead a satisfying life, and to form and
maintain fruitful relationships.
This practical, highly interactive workshop presents a cognitive model of low self-esteem. This forms
the basis for a coherent programme of cognitive-behavioural interventions designed to undermine
old, negative beliefs about the self and to establish and strengthen new, more kindly perspectives.
The programme integrates concepts from evidence-based practice in the treatment of anxiety and
depression with newer ideas on working cognitively with central beliefs about the self. There will be
opportunities for discussion, reflection and practical exercises, and an emphasis on applying the
workshop material in clinical practice. Basic knowledge of Beck’s cognitive model of emotional
disorder, and of cognitive behavioural treatment methods, will be assumed.
Learning Objectives
By the end of the workshop, participants will be able to:
 Conceptualise a case, using a cognitive model of low self-esteem as a framework
 Draw on a range of possible methods for fostering metacognitive awareness
 Examine the “evidence” on which clients base their negative opinions of themselves
 Help clients to establish and strengthen new, more positive perspectives on the self
Brief biography of Melanie Fennell
PhD, Consultant Clinical Psychologist, Oxford Mindfulness Centre, Oxford University Dept of
Psychiatry, UK
Dr Fennell was a pioneer of cognitive therapy and of cognitive therapy training in the UK. As a
research clinician in the Oxford University Department of Psychiatry, she has contributed to the
development of evidence based cognitive models and treatment protocols for depression and
anxiety disorders, most recently Mindfulness-Based Cognitive Therapy for patients with recurrent
depression and suicidality. She was a founder member of the Oxford Cognitive Therapy Centre and

developed and directed the Oxford Diploma in Cognitive Therapy, the Diploma/MSc in Advanced
Cognitive Therapy Studies, and the MSt in MBCT, in collaboration with Oxford University Dept for
Continuing Education. Her particular interests are in depression and low self-esteem, writing both for
clinicians and for the general public. Her book Overcoming Low Self-Esteem has become a classic of
self-help literature, recommended by the UK NHS’s self-help scheme, “Books on Prescription”. In
2002, she was voted “Most Influential Female UK Cognitive Therapist” by the membership of the
British Association of Behavioural and Cognitive Psychotherapies.