Liceo delle Scienze Umane di Sangano – Sede staccata del Liceo Darwin di Rivoli PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA FRANCESE Classe: 5 B LES Docente: Prof.ssa Aprile Claudia Obiettivi disciplinari Ampliare gli orizzonti culturali e sociali tramite la conoscenza della realtà francese Comprendere le idee principali e i particolari significativi di testi orali e saper riconoscere i codici specifici (linguaggio storico, scientifico e letterario) Comprensione e interpretazione di testi letterari collocandoli nel contesto storico- culturale Rielaborazione personale con correttezza morfosintattica Produrre testi scritti con coerenza Sviluppo delle capacità di analisi e sintesi Metodi e strumenti Lettura e analisi di testi scritti atte ad individuare i codici linguistici e a saper cogliere il messaggio Ascolto e comprensione di testi video e audio Lezione frontale Lezione frontale interattiva Lavori di gruppo Lettura e commento di testi Uso del libro di testo e di altri supporti cartacei o digitali forniti dal docente. Modalità di verifica e criteri di valutazione Verifiche orali Commento a brani letterari Questionari a risposte aperte Prove strutturate La valutazione si attiene ai parametri di misurazione delle verifiche individuate dal consiglio di classe integrati dalla considerazione dell’impegno, della partecipazione, della continuità e della puntualità dello studio e dei miglioramenti individualmente realizzati. 1 Contenuti I PARTE : CIVILISATION, ÉCONOMIE ET SOCIÉTÉ - - - - Module 1 : La Francophonie dans le monde (fotocopie) La Francophonie dans le monde : L’Organisation internationale de la Francophonie ; Le Français dans le monde : o en Europe ; o en Amérique du Nord ; o au Maghreb o en Afrique de l’Ouest. Module 2: Politique et institutions (Parcours, Unité 8) La Cinquième République La Constitution de la Cinquième République (Articles 1,2,3). Les institutions de l’État : o Le Président de la République o Le Premier Ministre et le Gouvernement o Le Parlement Module 3 La France et les territoires d’Outre-Mer. (Fotocopie) Définition de DROM-COM-POM. Les multiples status des territoires d’outre-mer. L’histoire de l’Outre-Mer. Les DROM : La Martinique – La Guadeloupe – La Guyane – La Réunion – Mayotte. À quoi sert l’Outre-Mer ? L’économie des « îles à sucre ». Les problèmes économiques de l’Outre–Mer. (Parcours 167-168) o Des sociétés en difficulté. o Un projet pour un nouveau développement économique. Module 4 Les particularités du système économique français. (Parcours, Unité 9) L’économie française. L’agriculture. L’industrie. Le secteur tertiaire. La France touristique. (fotocopie) 2 Le défi de la compétitivité. Les pôles de la compétitivité. Le secteur de l’énergie : la question du nucléaire. La recherche des énergies renouvelables. Les Trains à Grande Vitesse. Module 5 : L’union Européenne (fotocopie) Les étapes de la formation. Les objectifs de l’Union Européenne. Les symboles de l’U.E. . La zone Euro. Les institutions officielles de l’U.E. . II PARTE: LITTÉRATURE Module 6 LE XIX SIÈCLE (Parcours + Parcours-Plus) La société (Parcours plus, pagg. 108-109) La littérature (Parcours plus, pagg. 110-115) Victor Hugo : biographie, poétique, œuvres. (Parcours Plus, pagg. 126-133) o Le Portrait de Jean Valjean.(Parcours Plus, pag.132) Le Portrait de Fantine (Parcours Plus, pag.133 ) Gustave Flaubert : biographie, poétique, œuvres (Fotocopie) o Les Misérables : Madame Bovary (Parcours, pagg. 296-303) Le nouveau (Parcours, pag. 297) Les deux rêves (Parcours, pag. 298-299) La déchéance d’Emma (Parcours, pag 301-302) Charles Baudelaire : biographie, poétique, œuvres (Parcours-Plus, pagg. 154-156) o Les Fleurs du Mal L’albatros (Parcours-Plus, pag. 155) Correspondances (Parcours-Plus, pag. 156) Module 7 : LE XX SIÈCLE (Parcours+Parcours-Plus) La société (Parcours plus, pagg. 172-173) La littérature (Parcours plus, pagg. 174-175) Guillaume Apollinaire : biographie, poétique, œuvres (Fotocopie) o Alcool o Le Pont Mirabeau (Parcours, pag. 197) Calligrammes (fotocopie) 3 Paul Éluard : biographie, poétique, œuvres (Parcours, pag 198) o Poésie et Vérite Liberté (Parcours, pag. 199) Prévert : biographie, poétique, œuvres (Fotocopie) o Paroles Cet amour (Parcours, pag. 195-196) Testi utilizzati : Doveri, Jeannine Parcours: Texte littéraires et civilisation. Ed. Europass AAVV Parcours Plus :Les palmarès de la littérature Ed Europass Giuseppe Vietri Fiches de grammaire Edisco L’insegnante ___________________ Gli studenti _____________________ _____________________ 4