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Enseignement d’exploration : Santé
et social
L’enseignement d’exploration « Santé et social » a pour finalité de permettre aux élèves de commencer à
construire une culture technologique pour aborder des questions de société traitant de la santé et du bien-être social.
Il offre la possibilité de tester un projet d’orientation vers des poursuites d’études dans les secteurs médical,
médico-social et social, mais laisse également la possibilité de s’orienter vers n’importe quelle série en première (1SSVT,
ST2SS plus particulièrement).
Exemples de thèmes qui peuvent être abordés :
Hôpital :
images et réalités
missions de l’hôpital,
droits des malades,
techniques d’imagerie
médicale …
Accueil de la
petite enfance
différents modes d’accueil,
attentes des parents,
développement de l’enfant
Handicap au quotidien
Obstacles matériels,
humains…
Evolution des mentalités et
des politiques
Les âges extrêmes
de la vie
enfants prématurés, maladies
dégénératives, suivi de la grossesse …
Au sein de l’étude de chaque thème, sont présentés les métiers et les poursuites d’études reliés au champ d’exploration.
Exemples d’activités proposées
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réalisation et présentation de dossiers sur des sujets choisis par les élèves (équipes de 2-3 élèves), ce qui prépare
en outre aux TPE réalisés en 1ère
Travaux pratiques : tests d’antibiotiques sur croissance bactérienne, handicap moteur analyse d’IRM après/avant
AVC, test compatibilité groupe sanguin…
Rencontres avec des professionnels de la santé : sages-femmes, infirmière coordonnatrice don d’organe.
Intervention d’ONG : ACF, Care.
Assister à un match handisport : basket fauteuil équipe de Gennevilliers.
exploitation d’articles scientifiques, d’articles de « vulgarisation », de fiches techniques, de données
professionnelles, de supports médiatiques, de clichés d’imagerie médicale
visites d’une crèche, du musée d’Histoire de la Médecine, un service hospitalier (Hôpital Pitié Salpêtrière), Palais de
la Découverte.
Organisation service :
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Heure élève : un créneau de 2 heures en demi-groupe tous les 15 jours ou 1 heure par semaine en demi-groupe
(moins pratique pour les sorties envisagées).
Heure professeur de SVT : une heure professeur par semaine et par demi-groupe.
Partenariat possible : professeur d’histoire-géographie sur l’origine de l’hôpital et système de santé.
Projet EMC M.Pommier sur la morale et l’éthique ex : sujets de fin de vie.