chapitre 1. comment analyser le phénomène de croissance

Sciences économiques et sociales
Terminale
Thème 1 : Croissance, capital et progrès technique
CHAPITRE 1.
COMMENT ANALYSER LE PHÉNOMÈNE DE
CROISSANCE ÉCONOMIQUE ?
Notions à acquérir
Croissance économique
PIB
Valeur ajoutée
Revenu par tête
Population active
Capital
Productivité du travail
Investissement
FBCF
IDH
Développement durable
Investissement immatériel
Investissement public
Introduction
A partir de l’analyse du titre de ce chapitre, du contenu du chapitre introductif et d’un document
complémentaire, nous élaborerons les éléments utiles à l’introduction. Cela permettra de comprendre comment
élaborer un brouillon d’introduction.
I. Comment accroître l’efficacité des facteurs de production qui
contribuent a la croissance économique ?
A. La croissance peut être extensive…
Un petit retour sur les Trente glorieuses permettra de montrer une première façon de mobiliser le capital et
le travail afin d’augmenter la production.
B. … mais aussi intensive…
Un examen plus approfondi des conditions de la croissance montre qu’elle repose en grande partie sur les
progrès de la productivité du travail (gains de productivité).
C. … ce qui suppose de l’investissement, du progrès technique et des
changements dans l’organisation du travail
Ces gains de productivité reposent notamment sur trois éléments : investissement, progrès technique et
organisation du travail dont nous ferons l’étude approfondie dans les chapitres à venir, nous tenterons ici de
comprendre pourquoi les entreprises consentent à de tels efforts souvent très coûteux.
II. Comment les acteurs économiques peuvent-ils favoriser la
croissance économique ?
A. Le rôle des entreprises
Ce rôle semble évident si l’on repart de la définition de la croissance économique, des éléments de la souspartie précédente, mais aussi de vos cours de première. Nous irons donc relativement vite sur cet aspect de la
question des sources de la croissance.
B. Le rôle des pouvoirs publics
Alors que l’idéologie libérale semble dominer le discours politique et économique, on a souvent tendance à
négliger le rôle de l’Etat dans la croissance économique. Nous tenterons donc de comprendre pour quelles raisons
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les entreprises et les forces du marché (au sens des économistes libéraux) ont besoin de l’intervention des pouvoirs
publics pour fonctionner et assurer la croissance économique.
III. La croissance économique est-elle toujours source de bien-être ?
A. La croissance est-elle compatible avec le développement durable ?
La croissance économique est souvent associée à la notion de bien-être. Or depuis maintenant plusieurs
décennies, nous prenons progressivement conscience que l’activité humaine a des conséquences pas toutes
positives pour notre environnement au point semble-t-il de menacer les équilibres écologiques et la santé humaine.
B. Les conséquences des gains de productivité sur les conditions de travail
sont-elles toujours positives ?
De la même manière, le travail ne se traduit pas toujours par l’accomplissement de soi. De l’étymologie du
mot, aux suicides en nombres dans l’industrie automobile française en 2007, à France Telecom cet été, en passant
par Smith et Marx, nous nous demanderons pourquoi la recherche de la productivité peut dégrader les conditions de
travail au point que certains travailleurs ne « tiennent plus ».
Conclusion
De la même manière que pour l’introduction, nous élaborerons le brouillon d’une conclusion… attention
dans les prochains chapitres, vous passerez à la rédaction ! 
Pour travailler
Il y a toujours les pages en fin de chapitre dans votre manuel.
Au CDI du lycée, vous pourrez lire des passages de la revue : Les Cahiers français, n°337 : Développement et
environnement, Paris, La Documentation française, mars-avril 2007.
Documents complémentaires
Document A : Émissions de CO2 – énergie et PIB aux États-Unis de 1949 à 2005
Source : Stéphane MONJON et Julien HANOTEAU, « Mondialisation et environnement », in Les Cahiers français, n°337 :
Développement et environnement, Paris, La Documentation française, mars-avril 2007, disponible au CDI du lycée.
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Document B : France Inter – L’autre économie – 7 décembre 2006
Vous allez écouter une chronique radiophonique animée par Bernard Marris, professeur d’économie à
l’université Paris 8 Saint-Denis.
En écoutant les 2 minutes 20 de chronique, complétez le tableau ci-dessous :
Que serait la bonne croissance ?
Que serait la mauvaise croissance ?
Quelle critique Bernard Marris fait-il
de
l’idéal
d’une
économie
immatérielle ?
Document C : RFI – Dimanche économie – 9 septembre 2006
Vous allez écouter une émission radiophonique présentant un reportage mené à Guiyu, un « village » de
500 000 habitants dans le Sud de la Chine et qui s’intitule : « La Chine, e-dépotoir du monde ? »
En écoutant les 15 minutes d’émission, complétez le tableau ci-dessous :
Quelle activité économique assure la Quelles sont les conséquences Quelles sont les conditions de travail
croissance économique à Guiyu ? environnementales et sanitaires de à Guiyu ?
depuis quand ? donnez des éléments cette activité ?
décrivant cette activité économique.
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Document D : Ils ne mourraient pas tous, mais tous étaient frappés (extrait)
Vous allez visionner un extrait du film réalisé en 2005 par Sophie Bruneau et Marc-Antoine Roudil (ADR et
Alter ego films, 80 minutes, extrait : Madame Alaoui, ouvrière sur chaîne de montage).
1. Pour quelles raisons Madame Alaoui rencontre-t-elle la psychologue de l’hôpital de Garches ?
2. Comment Madame Alaoui explique-t-elle la rapidité avec laquelle elle parle ?
3. Parvient-elle à séparer vie professionnelle et vie personnelle ?
4. Combien de temps a-t-elle passé à l’usine ?
5. En quoi concrètement consiste son travail ?
6. Quelles en sont les conséquences physiques ?
7. Comment ont évolué ses conditions de travail et le contenu de son travail ?
8. Est-il possible d’améliorer la situation ?
9. Depuis quand et pour quelles raisons la situation s’est-elle dégradée ?
10. À quelle notion du cours la dégradation des conditions de travail est-elle due ?
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