Types et genres de textes

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Types et genres de textes (discours)
Qu’est-ce qu’un texte?
Le mot texte vient du latin «textus», qui signifie «tissé». Un texte est donc semblable à un tissu où
s’entrecroisent plusieurs séries de fils : c’est un assemblage de mots et de phrases qu’un auteur a entrelacés.
Et tout comme nous nous habillons selon les circonstances (aller en cours, à un spectacle ou à un gala, à un
entretien, …), un texte est souvent habillé selon sa fonction : raconter une histoire, apporter des
informations, convaincre, …
Aspects
Un texte présente plusieurs aspects :
 Un aspect matériel : un texte est long ou court, en vers ou en prose, complet ou lacunaire, avec ou
sans titre, …
 Un aspect verbal : un texte est écrit ou oral, c’est la mise en œuvre d’une langue ; pour comprendre
un texte, nous devons comprendre la langue dans laquelle il est écrit.
 Un aspect sémantique : un texte a du sens, il ne suffit pas de déchiffrer les mots, il faut pouvoir les
comprendre pour accéder au sens du texte.
 Un aspect pragmatique : un texte a une fonction, une utilité.
 Un aspect symbolique : un texte fournit des indications sur les codes d’une culture.
Structure
Chaque texte possède également sa propre structure. La structure d’un texte, c’est la manière dont il est
construit et organisé, tant sur le plan formel que linguistique.
Type
Analyser les aspects et la structure d’un texte permet d’identifier son type. Chaque type de texte renvoie à
des fonctions différentes : raconter, informer, convaincre, décrire, faire agir, … Un même texte peut occuper
plusieurs fonctions.
Genre
Enfin, on retrouve dans un texte les caractéristiques d’un ou plusieurs genres. Le genre d’un texte est
une catégorie à laquelle s’apparente ce texte en fonction de son fond et de sa forme : la fable, le conte, la
nouvelle, le roman, la poésie, le théâtre, … mais aussi le fantastique, la fantasy, le policier, etc.
On classe les textes en deux grandes catégories générales :
1. Les textes courants
2. Les textes littéraires
Les textes courants :
Les textes courants ont une visée généralement utilitaire. Ils sont produits pour informer, faire
réfléchir, convaincre, etc.
Il existe différents types de textes courants :
 Le texte informatif
 Le texte explicatif
 Le texte argumentatif
 Le texte descriptif
Les textes littéraires :
Les textes littéraires visent avant tout à stimuler l’imaginaire du lecteur. Ils peuvent également transmettre
de l’information ou susciter la réflexion, voire le débat d’idées, mais leur principale différence réside dans le
travail que l’auteur a effectué sur le style et la forme. Les textes littéraires sont des œuvres que
l’on dit artistiques.
Il existe différents types de textes littéraires :
 Le texte narratif
 Le texte poétique

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 Le texte théâtral ou dramatique
Les types de texte...
Il existe quatre grands types de texte :
1. le texte narratif,
2. le texte explicatif,
3. le texte descriptif,
4. le texte argumentatif.
Le texte narratif :
Il raconte un fait, un événement en situant son déroulement dans le temps et dans l’espace. Il en retrace les
étapes et en fixe la durée. Le texte narratif est souvent entrecoupé de passages descriptifs, explicatifs ou
argumentatifs.
Ses caractéristiques
● Les temps du récit : le passé simple de narration, l’imparfait et le présent de narration.
● Les indicateurs (repères) temporels : (puis, soudain, la veille, plus tard…) et spatiaux : (là, à cet endroit…)
● Emploi de verbes d’action : (courir, venir, passer…)
● Quelques aspects énonciatifs : présence du narrateur (pronoms, modalisateurs) - le discours
rapporté (discours direct, discours indirect, discours indirect libre).
Le texte narratif expose un événement réel ou fictif. Il propose un ordre logique ou chronologique en trois
parties :
1. l'introduction : la situation initiale
On pose les bases de son texte : présentation de la situation, des personnages, du lieu, de l'époque : on
présente l'état de l'action.
2. Le développement : le récit
On écrit l'enchainement des actions, les péripéties, les éléments qui provoquent la rupture puis l'événement
précis qui rétablit l'équilibre.
 Utilisation de mots de liaison : mais, ou, et, donc, or, ni, car, cependant, bien que, malgré,
néanmoins, hormis, au contraire, d'abord, ensuite, enfin, ...
 L'ordre chronologique n'est pas toujours respecté : on peut faire des retours en arrières pour expliquer
l'attitude, le comportement ou le caractère d'un personnage.
3. La conclusion : la situation finale
Elle propose une fin heureuse ou malheureuse au récit et achève votre texte.
Le texte explicatif :
Il est considéré comme le niveau supérieur du texte informatif, il prépare l’argumentation et cherche à
informer, à expliquer et à rendre plus clair un sujet que le lecteur ou l’interlocuteur est censé ignorer. Il a une
fonction pédagogique.
Ses caractéristiques
● Le présent de l’indicatif.
● Des termes d’articulation du discours pour marquer les étapes de l’explication (d’abord, ensuite…).
Le texte explicatif cherche à faire comprendre un fait réel, un problème ou un phénomène en exposant des
informations précises.
Exemples :
 ouvrages explicatifs : encyclopédie, revues spécialisées, dictionnaires, guide, manuels scolaires...
 récits : pour faire comprendre une situation ou un personnage

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Il suit un schéma précis :
1. on expose le problème ou le phénomène,
2. on répond aux questions pour tenter de l'expliquer (le comment et le pourquoi),
o on utilise :
 un enchaînement chronologique ou logique
 un vocabulaire adapté et précis au thème traité
 la troisième personne du singulier
 des verbes au présent
3. on résume l'explication dans une conclusion.
Le texte descriptif :
Il s’efforce par les mots d’évoquer une réalité que le lecteur ne voit pas mais qu’il peut imaginer. Il
renseigne, sur un espace, sur un physique (portrait) et peut traduire les impressions ressenties par le
descripteur (description subjective).
Ses caractéristiques
● Le temps de la description : imparfait ou le présent de l’indicatif.
● Des repères spatiaux pour localiser et donner des informations sur les lieux.
● Des caractérisations : des adjectifs, des comparaisons, des métaphores…
Le texte descriptif dépeint une scène, un objet, un personnage, un animal en insistant sur les caractéristiques
de ces différents éléments. Il apporte les informations essentielles à la compréhension du récit.
La description peut être :
 Objective : les éléments, les faits ou les personnages sont décrits tels qu'ils sont.
 Subjective : les éléments, les faits ou les personnages sont décrits au travers du regard (personnel) du
narrateur.
Lorsque vous décrivez un élément, essayez de faire appel à toutes vos sensations (intérieures ou extérieures)
et à tous vos sens.
 Utilisation de figures de style, des comparaisons...
 Utilisation du vocabulaire qui fait appel à tous vos sens (toucher, odorat, ouie, vue, le goût) : verbe
de mouvement, adjectifs qualificatifs, compléments circonstanciels...
Insister sur...
 pour un lieu, on insiste sur le relief, le cadre, les odeurs, les couleurs, les nuances, le type de
végétation, ...
 pour un personnage, on insiste sur l'allure, le caractère, la posture, les traits du visage, les vêtements,
...
 pour un animal, on insiste sur l'aspect général, le caractère, ...
 pour un objet, on insiste sur la matière, l'aspect extérieur (lisse, rugosité...), les couleurs, ...
Le texte argumentatif :
Le texte argumentatif à plusieurs thèses
Il vise à convaincre de la justesse d’une idée, d’une pensée, d’un avis en s’appuyant sur des arguments et des
exemples qui ont une valeur de preuves. On appelle «argumentateur» celui qui argumente et «argumenté» le
destinataire de l’argumentation. L’idée défendue ou combattue s’appelle la thèse.
Ses caractéristiques
● Le présent de l’indicatif ayant l’une des valeurs suivantes : vérité générale, d’actualité, présent atemporel
(ou intemporel).
● Des termes d’articulation (mots de liaisons / connecteurs logiques) pour marquer les liens logiques entre
les thèses, les arguments et les exemples : mais, car, donc, parce que, puisque….
● L’utilisation d’un vocabulaire abstrait.
● L’utilisation des procédés de persuasion (conviction) : le lexique appréciatif, les marques de
l’énonciation, les figures rhétoriques et stylistiques…

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Le texte argumentatif à une seule thèse
Ce type de texte a les mêmes objectifs que le texte argumentatif à plusieurs thèses, sauf que celui-ci admet
une seule thèse que le locuteur essaie de la justifier à travers une série d’arguments illustrés par des
exemples.
Le texte a pour but de convaincre un auditoire ou un interlocuteur. On cherche à défendre un certain point de
vue, ses idées ou ses opinions. Il est organisé de manière logique ou chronologique. On met en avant certains
événements (politique, historique, statistique, quotidien...) plutôt que d'autres pour démontrer ou défendre
une vision et amener son auditoire à adhérer à ses opinions.
Exemples : journaux, publicités, magazines d'opinion, discours politiques, blogs d'opinion...
Les textes argumentatifs suivent un schéma précis :
1. on pose la situation ou le problème,
2. on donne des arguments (organisation logique ou chronologique),
3. on tire des conséquences,
4. on fait des conclusions personnelles.
Le texte injonctif :
Il vise à imposer une opinion ou un comportement : ordres, instructions, conseils / fréquence de l'impératif,
du subjonctif. (Notice de montage, recette de cuisine, règle de jeu, consignes, ...)