PRESENTATION DE LA SPECIALITE PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET

PRESENTATION DE LA SPECIALITE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET DE LA SANTE
Master SHS- Mention Psychologie
Spécialité « Psychologie clinique et de la santé
Responsables de la spécialité : Munoz Sastre Maria Teresa
Sordes Ader Florence
Secrétariat de la spécialité : Faure Jean Philippe – [email protected]
La spécialité Psychologie Clinique et de la Santé est constituée de cinq parcours, dont trois parcours
professionnels et deux parcours recherche :
- Parcours professionnel : Psychologie de la santé,
- Parcours professionnel : Psychothérapies et psychopathologies,
- Parcours professionnel : Psychologie des troubles neurodéveloppementaux et prévention des
inadaptations,
- Parcours recherche : Psychopathologie et psychologie de la santé,
- Parcours recherche : Neuropsychologie et neurosciences cliniques
La finalité des parcours professionnels de la spécialité Psychologie clinique et de la santé est de
former des psychologues cliniciens susceptibles : (a) de réaliser des diagnostics pertinents, (b)
d’assurer une prise en charge psychologique efficiente, (c) de réfléchir sur leurs techniques d’un
point de vue scientifique (par exemple de réfléchir sur les conditions de leur efficacité), (d) de se
tenir informés des évolutions conceptuelles et des techniques d’intervention nouvelles (par la
maîtrise des bases de données internationales) et (e) de se montrer capables de contribuer à des
études à caractère scientifique.

La spécialité Psychologie clinique et de la santé fonde ses approches sur la recherche expérimentale et
l’observation contrôlée.
Publics visés et pré requis
La formation est ouverte, aux niveaux national et international, aux étudiants en formation de
psychologie.
- Être titulaire d'une licence mention psychologie et d'un niveau Master 1, mention psychologie, ou
être bénéficiaires des dispositifs de validation des acquis relevant de l’un des trois dispositifs
(VA85 ; VAE ; VES).
- Avoir effectué une formation universitaire identifiée en psychologie de la santé, psychopathologie
ou neurosciences, en relation avec le parcours envisagé. Cette formation doit obligatoirement être
composée au niveau Master 1, d'au moins une UE au choix parmi les 2 UE théoriques de spécialité
(« psychopathologie », « psychologie de la santé-neurosciences ») ou de toute autre UE, équivalente à
l'un de ces enseignements, qui aurait été obtenue dans une autre université
- Avoir effectué un stage de professionnalisation de 175 heures dans un établissement privé ou public
en relation avec les parcours de la spécialité.
Compétences visées
Le parcours « Psychologie de la santé » formera des psychologues compétents en matière de
prévention, d’éducation à la santé, de promotion de la santé, de connaissance des maladies physiques,
de diagnostic et de prise en charge psychologique du malade et du handicapé physique, de leur famille
et de leurs soignants, et de connaissance des système de soins.
Le parcours « Psychothérapies et psychopathologies » formera des psychologues spécialisés dans le
repérage, l’évaluation des troubles psychopathologiques et la pratique psychothérapeutique.
Le parcours « Psychologie des troubles neurodéveloppementaux et prévention des inadaptations »
formera des psychologues spécialisés dans l’évaluation psychologique et dans la prise en charge des
troubles du développement et des troubles de l’apprentissage. L’action de ces psychologues se situera à
l’interface entre les équipes d’éducation et de soins, la famille et l’école ou les autres milieux
d’insertion.

Les parcours recherche « Psychopathologie et psychologie de la santé » et « Neuropsychologie et
neurosciences cliniques » formeront des chercheurs pour les grands organismes de recherche, des
enseignants chercheurs pour les universités françaises et étrangères et des chargés de recherche dans les
organisations publiques et privées.
Ce qui fait l’unité de ces cinq parcours est (a) une épistémologie commune – basée sur la méthode
expérimentale et l’observation contrôlée, et (b) un objectif commun – l’évaluation et la prise en charge
de la personne souffrant de maladie ou handicap physique ou de maladie ou handicap mental.
Compétences spécifiques pour les parcours professionnels:
-Maîtrise des théories fondamentales propres aux différents parcours de la spécialité et transposition de
ces savoirs sur le terrain.
-Acquisition des outils psychologiques propres à chaque parcours, permettant de réaliser un bilan, de
repérer des pathologies, des situations de vulnérabilité.
-Capacité de réflexion déontologique et éthique sur la pratique.
-Compétences organisationnelles s’agissant de la mise en place de programmes de prévention, de
promotion et d’éducation.
-Compétences scientifiques s’agissant de la mise en place d’études sur l’efficacité des pratiques
psychologiques actuelles et (éventuellement) s’agissant de la mise en place de techniques nouvelles
(pouvant aller jusqu’à l’intégration dans les équipes de recherche hospitalières reconnues).
-Acquisition des données principales des recherches empiriques dans les différents parcours de la
spécialité et développement d’une capacité de réflexion critique afin de les mettre en oeuvre sur les
terrains par des recherches.
Compétences spécifiques pour les parcours recherche:
-Aptitudes à choisir des questions de recherche pertinentes et à concevoir des projets de recherche en
tenant compte des données actuelles de la littérature scientifique, des possibilités du terrain, des
méthodologies disponibles; lecture critique d’articles scientifiques.
-Elaboration d’un plan concret de recherche (choix d’une population, d’un échantillon de participants,

nombre, critères d’inclusion et d’exclusion; protocoles, méthodes d’analyse statistique, puissance de
l’étude).
-Analyse des données et présentation des résultats.-Interprétation et discussion des résultats en fonction
des données récentes de la littérature, discussion des limites de l’étude, de ses implications cliniques et
des perspectives de recherche suggérées.
-Rédaction d’articles scientifiques, Connaissance des stratégies de publication, des stratégies de réponse
aux reférees et à l’éditeur.
-Préparation de communications dans des congrès internationaux, et, cela va de soi, utilisation des
outils de communication.
Débouchés
Les étudiants pourront trouver des emplois dans :
Les différents services des hôpitaux, les hôpitaux de jour, les CMPP, les cliniques et les centres de
soins, de rééducation, de prévention; les mutuelles de soins et les associations de malades ; les
compagnies d’assurances ; les centres de réhabilitation des malades ; les centres et services anti-
douleur ; la pratique privée et les centres de consultation ; les centres de ressources autisme, les centres
de référence dans les différents troubles du développement.