EquipeGRETAMagicalDataOrchestra
VictoriaPérèsLabourdette(académiedeClermontFerrand),SylvieRey(académiedeGrenoble),CyrilMaugé(académiedeRouen)
Situationd’apprentissage
Captationdesdonnées
émotionnelles
Traitementetdiffusiondes
donnéesémotionnelles
Exploitationdesdonnées
émotionnelles
JeanChristopheveut
deveniraidesoignant.Ilest
stagiaireenGRETA,dans
l'objectifdepasserle
diplômed'aidesoignant
quiluiouvriralesportesde
l'emploi.
Iltravaillerégulièrement
surdessituations
d'apprentissagequirepose
surunesimulationdesoin
apportéàunepersonne
âgée.Lasimulationsefait
avecunmannequin
connecté.JeanChristophe
portesonbraceletReFleX,
quiestactivé.
L'activitécérébralede
JeanChristopheestcaptée
etmesuréeparlebracelet,
etenvoyéeversunserveur
sécurisé.Chacunedes
tâchesmenéesdansle
cadredusoinestindexé.
Leurexécutionestreportée
sousformed'événements
quisontexportésversle
serveurRefLeX.
L'émotiondominante(Joie,
Colère,Tristesse,Peur)
captéeparlebracelet,en
synchroneavec
l'événement,est
cataloguéeetexportéevers
leserveurRefLeX.
JeanChristopheprend
connaissancedesdonnées
émotionnellesremontéespar
sonbraceletviasonapplication
mobileRefLeX.Ildispose
égalementd'unaccèsfullweb.
Ilpeutcomparersonprofil
émotionnelavecles
diagrammescorrespondant:
auxémotionstypes
identifiéescomme
correspondantaux
compétencesexercées.
auxémotionsdominantes
danssacohorte.
auxémotionsdominantespar
genre(fémininoumasculin).
JeanChristophepeut
avoirunedémarche
réflexivesurcequi
l'engageleplus.Ilpeut
choisirautraversde
l'application:de
s'autorégulerparune
meilleurepriseen
comptedesesémotions.
unaccompagnementou
unappuitutoral
(automatiséetintégréà
l'application,ouhumain
formateur,pair,
conseiller,facilitateur...)
poursoutenirson
apprenance.ilpeut
aussiavoiraccèsàune
basedeconnaissances
organiséesparmotsclés
émotionnels,etorientée
métier.Lerésultatdeces
recherchesfavoriserason
autopositionneraufilde
sonapprentissage.
JeanChristopheaacceptédepartager
sesdonnéesémotionnelles
anonymiséesavecdeschercheurs
impliquésdansleprojetRefLeX,dont
unemajoritéestissuedesSciences
HumainesetSociales.
Lesuividestravauxderecherche
permisparl'analysedesdonnées
émotionnellesissuesdelaformation
continueluipermetdemieux
comprendrel'intérêtdeprendreen
comptelesémotionsdanslecontexte
del'apprentissageprofessionnel.
Ilprendplaisirpendantsaformationà
échangerrégulièrementavecles
chercheursimpliquéssurl'espacede
discussionscientifiqueparticipatif
intégréàl'applicationRefLeX.
Ilyestfortementencouragéparces
formateurs.
BigDatathon2016
1