Le Curriculum:
30–C1.1c définir les composés organiques en tant que composés contenant du carbone et reconnaître
les exceptions inorganiques, tels les carbonates, les cyanures, les carbures et les oxydes de carbone.
30–C1.2c reconnaître et décrire des composés organiques importants dans la vie de tous les jours et faire état de
connaissances générales quant aux origines et aux applications de ces composés, ex. : méthane, méthanol, éthane,
éthanol, acide éthanoïque, propane, benzène, octane, glucose, polyéthylène.
30–C1.3c nommer et représenter au moyen de formules et de diagrammes développés, semidéveloppés
(condensés) et stylisés, les hydrocarbures aliphatiques (y compris cycliques) et aromatiques saturés et non saturés
en suivant les lignes directrices de la nomenclature de l’Union internationale de chimie pure et appliquée (UICPA) :
• dont la chaîne carbonée principale (ex. : pentane, 3-éthyl-2,4- diméthylpentane) ou la chaîne cyclique (ex. :
cyclopentane) contient jusqu’à dix atomes de carbone;
• contenant un seul exemplaire d’un groupe fonctionnel (avec des liaisons multiples classifiées comme groupe
fonctionnel, ex. : pent-2-ène), y compris les hydrocarbures halogénés simples (ex. : 2-chloropentane), les alcools
(ex. : pentan-2-ol), les acides carboxyliques (ex. : acide pentanoïque) et les esters (ex. : pentanoate de méthyle) et
avec plusieurs occurrences du groupe fonctionnel limitées aux halogènes (ex. : 2-bromo-1-chloropentane) et aux
alcools (ex. : pentane-2,3-diol).
30–C1.4c reconnaître les types de composés d’après les groupes fonctionnels d’hydroxyle, de carboxyle, d’ester et
d’halogène, quand on lui donne la formule développée.
30–C1.5c expliquer que l’isomérisme structural est la situation où des composés ayant la même formule empirique
ont des formules développées différentes et établir le lien avec les différences entre les propriétés des isomères.
30–C1.6c comparer le point d’ébullition et la solubilité d’une série de composés homologues et de composés ayant
des groupes fonctionnels différents, dans le cas de composés aliphatiques, de composés aromatiques, d’alcools et
d’acides carboxyliques.
30–C1.7c décrire, en termes généraux, les procédés physiques, chimiques et techniques utilisés pour séparer des
composés organiques provenant de solutions ou de mélanges naturels par distillation fractionnée et extraction au
moyen de solvants, ex. : raffinage du pétrole, récupération du bitume.
30–C2.1c définir des réactions simples d’addition, de substitution, d’élimination, d’estérification et de combustion,
et en donner des exemples.
30–C2.2c prédire les produits des réactions susmentionnées et écrire et interpréter des équations équilibrées pour
ces réactions.
30–C2.3c définir, illustrer et donner des exemples de monomères (ex. : éthène), de polymères (ex. : polyéthylène)
et de polymérisation dans les systèmes vivants (ex. : hydrates de carbone, protéines) et inanimés (ex. : nylon,
polyester, plastique).
30–C2.4c faire le rapport entre les réactions décrites plus haut et les réactions importantes utilisées pour produire
de l’énergie thermique et des composés importants pour l’économie, comme les combustibles fossiles.