SVT – 3ème Thème 2 – Chapitre 1 : Diversité et unité du vivant ACTIVITE 4 La place de l’Homme dans l’évolution du vivant Matériel Logiciel Phylogène D5 Utiliser des outils numériques pour traiter des données. Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, Compétences D1 tableau). D4 Interpréter un résultat, en tirer une conclusion. /4 /4 /2 L’Homme s’est toujours demandé quelle était sa place dans le monde vivant. Dans l’histoire, 2 grandes théories s’opposent : - Les théories religieuses ou « Créationnisme » : l’Homme forgé par un Créateur divin à son image. - Les théories évolutives (dans lesquelles s’inscrit la pensée de Darwin) : l’Homme est une espèce comme les autres, soumise à l’évolution. La première théorie suppose que l’Homme ne partage aucune ressemblance avec les autres êtres vivants. La seconde théorie suppose au contraire un partage de caractères. A partir de l’activité 3, que vous prendrez comme une aide, et du logiciel « Phylogène », vous mettrez en évidence la place de l’Homme dans le monde vivant. Dans votre étude, vous réaliserez : - Un tableau de caractères - Des groupes emboîtés : vous donnerez un nom à chaque groupe emboîté (clic droit – choisir un nom dans la liste proposée). - Un arbre phylogénétique : seul ce document sera recopié dans le cadre réponse. - Vous rédigerez une conclusion courte et claire qui détermine la place de l’Homme : partage-t-il des caractères avec d’autres espèces ? Si oui, dans quels groupes est-il situé (citer les groupes emboîtés) ? Vous choisirez comme sujet d’étude le thème « Primates collège ». Cadre réponse Validation : Tableau des caractères Groupes emboîtés Arbre phylogénétique : Conclusion rédigée : ………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….