2 - Hachette

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• Une publicité est composée d’images (photos, dessins…) et de textes (slogans, arguments) destinés à
convaincre un public d’acheter un produit ou d’adhérer à une idée. La cible d’une publicité correspond
aux personnes que l’on cherche à convaincre. (ex :
les publicités pour les jouets s’adressent aux
enfants).
MÉMO
2
Activité
Réécrivez le slogan successivement dans une phrase
affirmative, exclamative et impérative. Cochez la phrase qui vous
paraît la plus adaptée.
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Un parfum peut être :
discret, agressif, enivrant, écœurant,
fugace, doux, fétide, frais, sensuel.
En utilisant les adjectifs appropriés, écrivez à la première
personne ce que pourrait dire cette femme pour vanter les
qualités de son parfum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Inventer le texte d’une publicité
PARCOURS D’IMAGES
3
Activité
Quelle est la cible de cette publicité ?. . . . . . . . . . . . . . . . .
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Donnez deux raisons qui expliquent votre choix. . . . . . . . . . . . .
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Réécrivez le slogan et le texte argumentatif pour
convaincre vos parents de vous acheter une X-Box.
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Cibler une publicité ou changer la cible de la publicité
ALIEN
Croyez-vous
en l’extraordinaire ?

Créer une publicité
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Gros plan La composition d’un slogan
Mémo
• Le slogan est le plus souvent une phrase courte
facile à mémoriser. La phrase peut être nominale
( « La fête, ici, là-bas, maintenant » Logitech)
ou verbale :
– à l’impératif (
« Laissez-vous tenter » )
– à l’infinitif ( « Prendre le temps de vivre… » )
– au présent ( « Le noir vous va si bien » )
• Pour construire un slogan, on peut :
– jouer sur les rimes (
« Pain, vin, boursin » )
– rapprocher des mots qui créent un effet de surprise
( « Voyager dans l’extraordinaire » )
– jouer sur des répétitions ou des oppositions
( « La Suisse, le petit pays des grands fromages » )
– jouer sur les mots ( « N’eau fatigue, n’eau stress » )
Observez les slogans suivants et complétez le tableau, en vous aidant du mémo.
1
Exercices
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Slogans Phrase nominale ou verbale
(impératif, infinitif, présent) Construction
« Manger du pain, c’est vraiment
bien. »
« Jouez avec votre passion, profitez
des occasions. »
« Le plaisir en général. La sérénité en
particulier. »
« La chaîne qui se déchaîne. »
Créez quatre slogans (à la forme nominale, à l’impératif, à l’infinitif, au présent) pour vanter un lecteur-CD en
utilisant au moins deux mots dans la liste proposée : audio, univers, loisirs, explorer, boulot, plaisir.
Forme nominale : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
À l’impératif : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
À l’infinitif : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Au présent : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En choisissant les mots appropriés dans la liste suivante, inventez un petit poème rimé, de quatre vers, pour
vanter une marque de chocolat.
Délicieux, éclat, merveilleux, sucré, goût, parfumé, fou, bonheur, doux, saveur.
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Détournez les trois proverbes suivants pour créer des slogans sur le produit de votre choix.
« On a toujours besoin d’un plus petit que soi » ; « Plus on est de fous, plus on rit » ; « qui vivra verra ».
Exemple : « L’union fait la force » devient « L’oignon fait la force ».
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3
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PARCOURS D’IMAGES
Sujet
Écriture BILAN
Dans le cadre ci-dessous, réalisez une publicité pour un produit que vous choisissez.
– Vous proposez une ou plusieurs photos en relation avec le produit et la cible que vous souhaitez viser.
– Vous inventez une marque.
– Vous écrivez un slogan « accrocheur ».
– Vous trouvez trois arguments vantant les atouts du produit.
Votre publicité

Un schéma donne une représentation simplifiée d’un objet (mouvement, organisation…).
L’intention de l’illustrateur est de décrire, d’expliquer, en utilisant le dessin à la place du
texte.
lire un schéma explicatif
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NOTRE ENVIRONNEMENT VISUEL
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Les fondateurs du
moteur de recherche
Google ont eu l’idée
de lancer le projet
Google Recherche de
livres , une bibliothèque
gigantesque à
consulter sur Internet.
1
Activité Comprendre l’essentiel du message
Que montre ce schéma et qu’apportent les commentaires qui l’accompagnent ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Numérotez dans l’ordre logique les différentes opérations nécessaires à la réalisation du projet Google,
après la signature du contrat avec les maisons d’édition.
Création d’index Expédition et réception des livres choisis
Numérisation des livres Sélection des ouvrages à numériser
Transformation en texte des pages numérisées Création du site « recherche de livres »
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1
Une bibliothèque
universelle en ligne, article
de Larry Page et Sergey
Brin, © Emmanuel
Deslouis (notes
explicatives), Sandrine
Fellay (illustration),
Science & Vie Junior,
n° 196, janvier 2006.