2 - Hachette
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Activité 2 Inventer le texte d’une publicité 7 ALIEN Réécrivez le slogan successivement dans une phrase affirmative, exclamative et impérative. Cochez la phrase qui vous paraît la plus adaptée. ................................................. ................................................. ................................................. 8 Croyez-vous en l’extraordinaire ? Un parfum peut être : discret, agressif, enivrant, écœurant, fugace, doux, fétide, frais, sensuel. En utilisant les adjectifs appropriés, écrivez à la première personne ce que pourrait dire cette femme pour vanter les qualités de son parfum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................... Activité 3 Cibler une publicité ou changer la cible de la publicité 9 Quelle est la cible de cette publicité ?. . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................... Donnez deux raisons qui expliquent votre choix. . . . . . . . . . . . . ................................................... ................................................... 10 Réécrivez le slogan et le texte argumentatif pour convaincre vos parents de vous acheter une X-Box. ................................................... ................................................... ................................................... PARCOURS D’IMAGES ................................................... ................................................... MÉMO • Une publicité est composée d’images (photos, dessins…) et de textes (slogans, arguments) destinés à convaincre un public d’acheter un produit ou d’adhérer à une idée. La cible d’une publicité correspond aux personnes que l’on cherche à convaincre. (ex : les publicités pour les jouets s’adressent aux enfants). 51 proje 10 t Créer une publicité Gros plan La composition d’un slogan Mémo • Le slogan est le plus souvent une phrase courte facile à mémoriser. La phrase peut être nominale (« La fête, ici, là-bas, maintenant » Logitech) ou verbale : – à l’impératif (« Laissez-vous tenter ») – à l’infinitif (« Prendre le temps de vivre… ») – au présent (« Le noir vous va si bien ») • Pour construire un slogan, on peut : – jouer sur les rimes (« Pain, vin, boursin ») – rapprocher des mots qui créent un effet de surprise (« Voyager dans l’extraordinaire ») – jouer sur des répétitions ou des oppositions (« La Suisse, le petit pays des grands fromages ») – jouer sur les mots (« N’eau fatigue, n’eau stress ») Exercices 1 Observez les slogans suivants et complétez le tableau, en vous aidant du mémo. Slogans Phrase nominale ou verbale (impératif, infinitif, présent) Construction « Manger du pain, c’est vraiment bien. » « Jouez avec votre passion, profitez des occasions. » « Le plaisir en général. La sérénité en particulier. » « La chaîne qui se déchaîne. » 2 Créez quatre slogans (à la forme nominale, à l’impératif, à l’infinitif, au présent) pour vanter un lecteur-CD en utilisant au moins deux mots dans la liste proposée : audio, univers, loisirs, explorer, boulot, plaisir. Forme nominale : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . À l’impératif : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . À l’infinitif : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Au présent : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 En choisissant les mots appropriés dans la liste suivante, inventez un petit poème rimé, de quatre vers, pour vanter une marque de chocolat. Délicieux, éclat, merveilleux, sucré, goût, parfumé, fou, bonheur, doux, saveur. ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ 4 Détournez les trois proverbes suivants pour créer des slogans sur le produit de votre choix. « On a toujours besoin d’un plus petit que soi » ; « Plus on est de fous, plus on rit » ; « qui vivra verra ». Exemple : « L’union fait la force » devient « L’oignon fait la force ». ........................................................................................... 52 ........................................................................................... Écriture B I L A N Sujet Dans le cadre ci-dessous, réalisez une publicité pour un produit que vous choisissez. – Vous proposez une ou plusieurs photos en relation avec le produit et la cible que vous souhaitez viser. – Vous inventez une marque. – Vous écrivez un slogan « accrocheur ». – Vous trouvez trois arguments vantant les atouts du produit. Votre publicité PARCOURS D’IMAGES 53 proje NOTRE ENVIRONNEMENT VISUEL t 11 lire un schéma explicatif Un schéma donne une représentation simplifiée d’un objet (mouvement, organisation…). L’intention de l’illustrateur est de décrire, d’expliquer, en utilisant le dessin à la place du texte. Activité 1 Comprendre l’essentiel du message Les fondateurs du moteur de recherche Google ont eu l’idée de lancer le projet Google Recherche de livres, une bibliothèque gigantesque à consulter sur Internet. Une bibliothèque universelle en ligne, article de Larry Page et Sergey Brin, © Emmanuel Deslouis (notes explicatives), Sandrine Fellay (illustration), Science & Vie Junior, n° 196, janvier 2006. 1 Que montre ce schéma et qu’apportent les commentaires qui l’accompagnent ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................................... ...................................................................................... 2 Numérotez dans l’ordre logique les différentes opérations nécessaires à la réalisation du projet Google, après la signature du contrat avec les maisons d’édition. 54 Création d’index Expédition et réception des livres choisis Numérisation des livres Sélection des ouvrages à numériser Transformation en texte des pages numérisées Création du site « recherche de livres »
