1 CM3 Conséquences de l`antisymétrie C

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CM3
Conséquencesdel’antisymétrie
C-commande?précédence
Enprincipe,çapourraitêtre
c-commandeàsuccession
ouibienlesdeux(paramètre),maisKayneexcluecettepossibilité:asymétriedutemps.
1.DérivelathéorieX-barre.
a.Ilnepeutpasyavoirdesyntagmequidomineunouplussyntagmes
b.Ilnepeutpasyavoirplusd’unetêteparsyntagme
c.Unetêtenepeutpasprendreuneautretêtecommecomplément
d.Unetêtenepeutpasavoirplusd’uncomplément
2.Etletransforme
a.Unspécifieurestunadjoint
b.Ilnepeutyavoirqu’unadjoint/spécifieurmaximumpourchaquesyntagme
c.Ilnepeutyavoirqu’untêteaumaximumadjointeàuneautretête
d.Unenon-têtenepeutpasêtreadjointeàunetête
unseulspécifieur/adjoint
(1)* XP
ZP
XP
Z’
YP
XP
z
Y’
X
YP
y
x
y
LeproblèmeestqueZPc-ca.Y’,etYPc-ca.ZP.Donc<ZP,Y’>et<YP,Z’>sonttousles
deuxdansAde(1).Etdoncona<x,y>et<y,z>.dansd(A).
àunetêtepourchaquespécifieur.
ConséquenceA:whinsituandheadfinallanguages
Unepossibleconséquenceempirique:onpeutexpliquerparcebiais(oucommencerà
expliquerparcebiais)lefaitqueleslanguesSOVn’ontpasdemouvementwh.
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Greenberg(1966)Universal12:
IfalanguagehasdominantorderVSOindeclarativesentences,italwayaputs
interrogativewordsorphrasesfirstininterrogativewordquestions;ifithas
dominantSOVindeclarativesentences,thereisneversuchinvariantrule.
SiunelangueestSOVc’estqu’elleimpliquedesmouvementsducomplémentdelatête
verbaleàsagauche.Parexemple,siunelangueadesparticulesfinales,celaimplique
quelecomplémentdeC°s’estdéplacéàsagauche.SiCPaunseulspécifieur,alorson
préditquecemouvementdeIPàSpec,CPestincompatibleaveclemouvementWh.
(voirsection3)
(2) CP
IP
CP
C
IP
ConséquenceB:PhénomènesV2
CertainsphénomènescommeleV2enallemands’expliquentaussinaturellement
(3) GesterntanztePeter
Petertanztegestern
*GesternPetertanzte
Enanglais,certainsfaitsconcernantlesadverbespeuventêtreexpliquésainsi.
(4) a.*NeverPeterhasdancedsowell
b.YesterdayPeterhasdancedsowell
(5) a.NeverhasPeterdancedsowell
b.*YesterdayhasPeterdancedsowell
L’adverbenégatifdoitêtreadjointàunetêteovert(4avs.5a);l’adverbedetempsdoit
êtreadjointàunetêtesilencieuse(4bvs.5b).
ConséquenceC:toutrevoir!
Naturellementilfauttrouveruneautreexplicationpourtouslescasoùonobservedeux
élémentsprécédentslamêmetête:parexemple,interrogatif-whettopicalisation.
Uneautreconséquenceempirique
(6) Jemedemandecelivreoùtupourraisbienl’avoirtrouvé
Le spécifieur du spécifieur c-commande tout ce qui est dans VP.
(7)
Every girl’s father thinks that she is a genious.
Nous dérivons correctement que le pronom dans la position de sujet de la phrase encaissée est
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c-commandé par le QP dans la position de spécifieur du sujet de la phrase principale.
Uneseuletêteadjointeàunetête
(8) *IP
I
VP
D1
I
d1
D2
I
d2
IciD2c-commandea.VPettoutcequiestdominéparVP,etilenestdemêmepurD1.
LeproblèmeestlarelationentreD1etD2,parcequeaucundesdeuxn’estdominéparI
(seulementparunsegmentdeI°;ceciveutdirequeD1etD2sec-commandent
réciproquement,etiln’yadoncpasdec-commandeasymétrique:ni<d1,d2>ni
<d2,d1>nesontdonccontenusdansled(IP).
àunetêteunadjoint.
Unepossibleconséquenceempirique:ondoitrevoirl’analysedesconstructions
clitiques(cliticcluster).
(9)Jeanvousledonnera
Maisd’autresanalysessontpossibles.Enparticulier,celleoùunclitiqueestadjointà
l’autre,etlerésultatdecetteadjonctionestadjointàunetêteflexionnelle.
(6) IP
I
VP
D2
I
D1
D2
d1
d2
IciD2c-commandeVPettoutcequ’ilyadedans,commeavant.MaisD1n’estpas
dominéparD2(seulementparunsegment)niparI,etdoncD1c-commandeVPettout
cequ’ilcontientaussi.Lesdeuxsontdoncordonnésparrapportaureste.Pourcequiest
deD1etD2,D1c-commandea.D2parcequeD2étantunsegmentestinerte.
Lescliticclustersontdoncdesconstituants.
Uneanalysealternativeestcelleoùchaqueclitiqueestadjointàuntête
fonctionnelle/flexionnelledifférente.Onyreviendra.
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3.Lesdifférencesd’ordredesmots
Touteslesdifférencesd’ordredesmotsd’unelangueàl’autredoiventdériverde
mouvements,etpasdedifférencesdemerge/linéarisation.L’ordreuniverselestspec-Hcompl.Siuncomplémentprécèdelatête,c’estqu’ilaétédéplacédansunepositionquila
c-commande.Siunspécifieursuitlatête,c’estquelatêtes’estdéplacéedansune
positionquilec-commande.
Iln’yadoncpasdelanguesmiroir.
Ilyaaucontrairecequel’onpeutappelerheavypiedpiping.
Onparleaussidecasderemnantmovement:ondéplaceunconstituant.Puisversla
gauchedececonstituantleconstituantquilecontenait.
Unexemple:laphrasedujaponais
(7) John-ga
[Mary-ga
hon-o kat-tato] omotteiru
John-NOM Marie-NOM livre-ACC
achète-PAST pense
(8) VP
Obj VP
V
Obj
(9) IP
VP IP
ObjVobj
I
VP
(10) CP
IP
CP
ObjVobjIVPC
IP
Unautreexemple:lanégationenngew(Coopman)
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Lanégationennweh(languebantouparléeauCaméroun).C’estunelangueà
l’apparencetrèsrégulière,àl’exceptiondesmorphèmesnégatifs.
(11)Njikemake? te
pfEt akendONbO
NjikemaP-1s
neg manger
bananesneg
‘Njikemn’apasmangédebananes’
Apremièrevue,lanégationsembleraitressembleraufrançais.
Te=ne
BO=pas
(12)Njikemake? te
akendONPFeT
NjikemaP-1s
neg bananesmanger
‘Njikemn’apasmangédebananes’
LeverbepeutsemettreàlaplacedeBo,cequifaitpenserquec’estunetête(àla
différencedepas).
Commentdériverlapositionfinaledecettetêtenégative?Lengewétantunelangueà
têteinitiale,cettepositionfinaleseraitdetoutefaçondifficileàdériver(mêmesansles
restrictionsdeKayne).
Ilestaucontrairenatureld’imaginerqueleVPpeutsedéplaceràlagaucheduNeg(où
peutêtremontéleverbe).MêmeunVPtrèslourd,contenantnotammentune
subordonnée,commedans(13).
(13) n kE? [te ju?
Le njikem a kW fia nkap ambo Atem Wjua][ bO [[ e]
1SA P1 NEG hear that Njikem Agr P2 give money to Atem yesterday bO
‘Je n’ai pas su que Nijkem a donné de l’argent à Atem hier’.
Unautreexemple:lesquestionspurementintonativesdufrançais
PourlefrançaisonpeutavoirunecertaineévidencequeleIPpeutsedéplacerenSpec,
CP.
1. C°estledomainequidistinguelesquestionsdesdéclaratives.Ilpeutn’être
réaliséqueparlaprosodie,maisdanscecasill’estàlafindelaquestion,pasau
début.
(14) Estcequetuvasvenirdemain
Tuvasvenirdemain?
[CP [IP tu vas venir demain]i Q [INTON] tIP]
2. Les éléments à polarité négative peuvent être réalisés dans les questions, en français
comme en anglais. Nous savons que les NPI doivent être c-commandés par leur
licensieur. (15)
a. I didn’t see anyone
b. I didn’t sleep at all
c. I didn’t say that Mary told me she bought anything
d. DidQ you see anyone?
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e. DidQ you sleep at all?
f. DidQ you say that Mary told you she bought
anything?
h. I asked John ifQ Mary bought anything
(16)
a. Je n’ai pas le moindre soupçon
b. AQ-t-il eu le moindre soupçon?
c. *Il a le moindre soupçon?
a. Il n’a pas vu qui que ce soit
b. AQ-t-il vu qui que ce soit?
c. *Il a vu qui que ce soit?
Dans les questions à seule intonation, le NPI c-commande l’opérateur de question, qui est en
final de phrase (si IP s’est déplacé en Spec, CP). Ceci explique pourquoi dans les phrases c) le
NPI n’est pas légitime.
Bibliographie intéressante à lire
Cinque, M. 1996, The Antisymmetric programme : theoretical and typological implications.
Journal of Linguistics 32 : 447-464.
Koopman, H. 1996 The Spec Head configuration. Ms UCLA.