La mémoire

IND6406 Ergonomie cognitive
La mémoire
Jean-Marc Robert
École Polytechnique de Montréal
Le 29 mars 2011
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Perception Décision et sélection de
réponse
Exécution
de réponse
Mémoire
de travail
Mémoire à
long terme
Registre
d’information
sensorielle
RéponsesStimuli
Ressources
attentionnelles
Figure 1.1 Un modèle de traitement humain d’information
Tirée de : C.D. Wickens (1984). Engineering psychology and human performance.2

La mémoire est essentielle dans toutes
les activités humaines
• Tâches d’inspection (se rappeler de la référence)
•Contrôle aérien (se rappeler du contenu des échanges)
• Lecture (se rappeler de ce qu’on vient de lire)
• Reconnaissance d’un visage, d’une voix
•Faire une addition
•Prendre des notes en classe
•Préparer et passer une examen
•Aller faire des courses
•Suivre une discussion avec des gens
• Retenir les noms des personnes qu’on vous présente
• Me rappeler que j’ai un rendez-vous chez le médecin
• Mémoire des témoins visuels d’événements (témoignages à la cour)
• …
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Définitions
•«La rétention de l’information dans le temps ».
(Payne et al. , 1999, p. 83)
•De façon opérationnelle: « … les changements dans
le comportement qui sont causés par des
événements dans le passé des sujets » (Payne et al. ,
1999, p. 83).
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Sans la mémoire
•Je ne sais pas qui je suis
•Je ne sais pas où je suis
• Je ne sais pas ce que j’ai à faire
• Je suis incapable de parler, de lire ou d’écrire (pcq
le langage est appris)
•Je suis incapable de reconnaître qui ou quoi que ce
soit
• …
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