Phonak Field Study News | Au sujet de Lyric3.1 2
Figure 2 : Déroulement classique des activités dans le cadre de l’étude. DOSO = Échelle des résultats subjectifs du dispositif (Cox et al, 2009) ; IOI-HA = Inventaire
des résultats internationaux pour les aides auditives (Cox et al, 2003) ; SSQ12 = Version courte de l’échelle SSQ - parole, localisation et qualités d’écoute (Noble
et al, 2013).
à l’étude. Environ 47 % des participants à l’étude étaient
des femmes. Les participants étaient sélectionnés en fonction de
leur expérience avec Lyric : aucune (n = 17), utilisateurs actuels
de Lyric3 (n = 18) et utilisateurs actuels de Lyric2.3 (n = 12).
Parmi les nouveaux utilisateurs, 5 portaient des aides auditives
classiques, les autres découvraient l’amplification. Deux nouveaux
utilisateurs ont rapidement abandonné l’étude pour cause
d’incompatibilité physique, seules les données d’acceptation
globale sont rapportées pour ces personnes-là. Parmi les
utilisateurs expérimentés de Lyric, les utilisateurs de Lyric2.3
avaient en moyenne 4,8 ans d’expérience(entre 3 et 7 ans), et les
utilisateurs de Lyric3 avaient en moyenne 3 ans
d’expérience(entre 4 mois et 7 ans). Pendant l’étude, tous les
participants portaient les appareils Lyric3.1 des deux côtés.
Les évaluations audiométriques ont révélé une bonne
représentatitivité des seuils audiométrique dans la plage
d’application de Lyric pour tous les groupes (Figure 1). En outre,
en moyenne, les seuils audiométriques étaient nettement
inférieurs (p <0,05) pour les utilisateurs de Lyric2.3 par rapport
aux nouveaux utilisateurs et aux utilisateurs de Lyric3.
Le déroulement global des activités dans le cadre de l’étude est
indiqué sur la figure 2. L’étude a nécessité 3 visites sur le lieu de
l’étude sur une période de 4 à 5 semaines. Des visites
intermédiaires supplémentaires étaient programmées si nécessaire
pour certains utilisateurs. Au cours de chaque période d’essai de 2
semaines, les participants ont tenu un journal sur leur expérience
quotidienne avec Lyric3.1.
Le consentement éclairé avait été obtenu au début de l’étude, et
une petite compensation financière a été octroyée à tous les
participants au terme de l’étude. De plus, au terme de l’étude, les
participants pouvaient continuer/souscrire un abonnement à
Lyric3.1, reprendre leurs appareils précédents (Lyric2.3, Lyric3 ou
aides auditives à port quotidien), poursuivre avec une aide
auditive classique (pour les nouveaux utilisateurs) ou ne pas
poursuivre l’amplification du tout (pour les nouveaux utilisateurs).
Résultats
L’objectif de cette étude était d’évaluer la clarté vocale, l’aspect
naturel du son et l’acceptation globale de Lyric3.1 chez des
utilisateurs novices et expérimentés de Lyric. Diverses approches
ont été utilisées pour évaluer les résultats dans chaque
dimension, mais, dans un souci de concision, seul un échantillon
représentatif des résultats est abordé ici.
La clarté vocale a été évaluée à l’aide de l’échelle SSQ12, qui
prend une perspective intéressante dans des situations sonores
difficiles. Par exemple, prenons une situation courante dans
laquelle l’utilisateur de Lyric regarde la télévision tandis que
quelqu’un parle près de lui. L’une des questions de l’échelle SSQ12
demande si l’utilisateur de Lyric entend bien la télévision sans
devoir monter le son (une tâche qui nécessite une attention
sélective), et une autre question demande si l’utilisateur de Lyric
arrive à suivre à la fois la télévision et la personne qui lui parle
(une tâche qui nécessite une attention partagée). Les évaluations
sont fournies sur une échelle de 11 points de 0 (= Pas du tout
[résultat médiocre]) à 10 (= Parfaitement [bon résultat]). Les
évaluations les plus élevées sur l’échelle SSQ12 représentent les
meilleurs résultats.
Comme indiqué sur la Figure 3, Lyric3.1 a reçu une moyenne
d’évaluations sur l’échelle SSQ12 de 6,5 (écart-type [σ] = 1,6), ce
qui le place dans la moitié supérieure de l’échelle (autrement dit
le meilleur résultat). C’est un résultat supérieur aux normes
rapportées par Noble et al (2013) – 5,6 et 3,9 pour les personnes
atteintes d’une perte auditive légère à moyenne et sévère,
respectivement.
1
Concrètement, 76 % des participants à l’étude
ont donné des évaluations sur l’échelle SSQ12 égales ou
supérieures (autrement dit meilleures) à la norme pertinente
(d’après le degré de perte auditive). Il n’y avait aucune différence
notable dans les évaluations parmi les groupes d’utilisateurs
(nouveaux, Lyric3 et Lyric2.3).
1
Normes sur l’échelle SSQ12 basées sur les évaluations de
plusieurs centaines de personnes atteintes de perte auditive,
certaines appareillées et d’autres non.
Session 1 (semaines 1 et 2)
•Consentement
•DOSO, AA-IOI
•Examen des oreilles
•Adaptation des appareils
d’étude
•Évaluation du retour
Session 2 (semaines 3 et 4)
•Vérification du journal
d’étude
•DOSO, AA-IOI
•Évaluation du retour
•Adaptation fine
Essai
pratique
Session 3 (semaines 5 et 6)
•Vérification du journal
d’étude
•DOSO, AA-IOI
•SSQ12
•Adaptation fine
•Réadaptation des appareils
personnels