Présentation des systèmes nerveux

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Présentation des systèmes nerveux
I/Historique.
Trevanius :
- Biologie ou philosophie de la nature vivante.
- 1ère apparition du mot biologie.
Lamarck :
- Hydrogéologie.
- Apparition de biologie en français.
La biologie regroupe : la morphologie, l’anatomie, l’embryologie, la physiologie, la psychologie,
l’écologie, l’éthologie, la botanique, la zoologie et la sociologie.
II/Le système nerveux.
Chez les invertébrés, mise en évidence d’un SN chez la paramécie qui présente un récepteur à la
lumière.
Pour les vertébrés l’apparition de la corde les rend épineuriens.
La phylogenèse des métazoaires :
- Spongiaires (acéphales).
- Cnidaires.
- Vers : chaine nerveuse sous le tube digestif.
- Mollusques, ganglions nerveux.
Processus de céphalisation : regroupement des ganglions nerveux en un centre commun.
Processus de cérébralisation : fusion des ganglions cérébroïdes (pour les céphalopodes).
Processus d’encéphalisation : la formation du tube neural permet la survie des cellules internes et
le transport.
Pour les arthropodes le cerveau se différencie en proto-deuto-tritocérébron.
III/Le cerveau.
L’enveloppe du cerveau (le cortex cérébral) se développe en dernier dans l’évolution, c’est la
corticalisation.
Le cerveau humain est constitué de 100 milliards de neurones dont un seul d’entre eux peut faire
700 liaisons avec un autre neurone par le biais des synapses liées aux dendrites de ceux-ci (1,5.1014
synapses).
A quoi sert le cerveau ?
- Vie extérieure, contrôle de l’environnement.
- Vie végétative, milieu intérieur.
Par le SN.
- Vie endocrinienne.
- Vie immunitaire.
- Rythmes biologiques.
- Vie affective et émotionnelle.
- Vie sociale, communication.
- Vie mentale.
C’est l’organe commun de contrôle et de gestion des systèmes vitaux.
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IV/Le système médiateur / récepteur.
Le contrôle de la vie extérieure permet de préparer la vie végétative et l’adaptation de
l’organisme.
L’hypothalamus (antichambre du cerveau) contrôle l’hypophyse qui contrôle tout le système
hormonale.
Les glandes surrénales :
 Médullosurrénale : ganglion végétatif, sécrète l’adrénaline.
 Corticosurrénale.
Le réflexe neuroendocrinien : l’allaitement.
zone tactile agit sur le cortex somesthésique  action du CHH sécrétion prolactine et ocytocine
sécrétion par le glande mammaire.
Les rythmes circadiens (rythmes de 24h) régulés par l’hypothalamus (nerf suprachiasmatique).
Les émotions permettent de réagir à des variations brusques de l’environnement, le système
limbique peut bloquer le CHH et donc la sécrétion de prolactine (stress de la mère).
Les phéromones réveillent la libido et permettent la communication de l’état émotionnel du
moment.
La prosodie : façon de prononcer les paroles interprétées par le cerveau droit.
L’amygdale du système limbique peut contrôler les valeurs morales.
L’amygdale : structure neurognostique, on peut la désensibiliser par l’apprentissage pour
enlever les aspects de colères et de peur.
V/Le stress.
Les différents types de stress :
- Le stress systémique : réaction immunitaire, stress hydrique.
- Le stress physique : blessure.
- Le stress social : angoisse, tract.
- Le stress psychique : harcèlement moral, deuil.
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